Durante uma aula, a professora pediu aos estudantes que observassem um fenômeno cotidiano: a queda de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, a professora pediu aos estudantes que observassem um fenômeno cotidiano: a queda de uma pedra. Embora todos já tivessem visto isso muitas vezes, uma estudante perguntou por que os corpos caem e se essa explicação poderia ser diferente em outras condições. Ela não apresentou imediatamente uma resposta nem rejeitou as explicações existentes; apenas passou a considerar estranho e problemático aquilo que parecia óbvio. Com base no texto, qual atitude filosófica explica o questionamento da estudante diante de um fenômeno aparentemente evidente?
- A) Pragmatismo
- B) Relativismo
- C) Dogmatismo
- D) Espanto
- E) Conformismo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma estudante que, diante de um fenômeno cotidiano e aparentemente evidente (a queda de uma pedra), passa a considerar estranho e problemático aquilo que parecia óbvio, e pergunta por que os corpos caem.
- Essa atitude de admirar-se diante do que é habitual e de transformar o óbvio em problema corresponde ao espanto (thaumazein), que, segundo a tradição filosófica desde Platão e Aristóteles, é a origem do filosofar. Por isso a alternativa D é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A (Pragmatismo) está errada, pois essa corrente avalia ideias pelas suas consequências práticas, e a estudante não busca utilidade imediata, mas compreensão.
- A alternativa B (Relativismo) está errada, pois o relativismo afirma que verdades dependem de contextos culturais ou individuais, e a estudante não afirma isso; ela apenas questiona se a explicação poderia ser diferente em outras condições.
- A alternativa C (Dogmatismo) está errada, pois o dogmatismo aceita verdades como indiscutíveis, enquanto a estudante não apresenta resposta imediata nem aceita as explicações existentes sem questionamento.
- A alternativa E (Conformismo) está errada, pois o conformismo é a aceitação passiva do que existe, o oposto da atitude de estranhar o que parecia óbvio.
💡 Dica: Reflita sobre as características da dúvida na filosofia.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a busca por explicações a uma postura voltada para resultados úteis e práticos, confundindo curiosidade teórica com interesse pela aplicação do conhecimento.
O aluno pode ter interpretado a dúvida sobre a possibilidade de explicações diferentes como negação de verdades universais, concluindo que tudo depende do ponto de vista.
O aluno pode ter pensado que a atitude de questionar exige uma postura de certeza ou de defesa firme de uma explicação, quando o texto mostra justamente a ausência de respostas prontas.
Por que engana: Confundir dúvida comum com ceticismo, que é a dúvida sistemática sobre verdades estabelecidas.
O espanto filosófico ocorre quando algo habitual deixa de ser aceito como óbvio e passa a provocar admiração, estranhamento e questionamento. No texto, a estudante transforma um acontecimento cotidiano em um problema a ser investigado, sem simplesmente aceitar ou negar uma explicação pronta.
O aluno pode ter tomado a convivência com o fenômeno por muitas vezes como sinal de aceitação passiva, ignorando que o texto afirma que a estudante passou a estranhar o que parecia óbvio.
Raio-X da questão
atitude filosófica
avaliacao
conceito de atitude filosofica · conceito de ceticismo
Estudar as principais atitudes filosóficas e suas definições.
Confundir dúvida comum com ceticismo, que é a dúvida sistemática sobre verdades estabelecidas.
cidadania_etica
tomada_decisao
abstrato
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