Nas Américas, a escravidão esteve ligada à formação de riquezas e à criação de hierarquias raciais e sociais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas Américas, a escravidão esteve ligada à formação de riquezas e à criação de hierarquias raciais e sociais. Durante os processos de independência, grupos que defendiam a ruptura com as metrópoles nem sempre propuseram o fim da escravidão. Em alguns casos, a manutenção do trabalho escravizado preservou privilégios econômicos e restringiu a cidadania. No Haiti, porém, a revolução de escravizados associou independência e abolição, tornando-se uma ruptura mais profunda com a ordem colonial. Assim, o legado da escravidão produziu conflitos e diferentes projetos de liberdade nas Américas. Com base no texto, qual alternativa relaciona corretamente o legado da escravidão aos diferentes resultados dos processos de independência nas Américas?
- A) A manutenção de hierarquias raciais e econômicas limitou a cidadania em várias independências, enquanto o Haiti associou independência e abolição.
- B) A escravidão surgiu com as independências e ampliou igualmente a cidadania nas sociedades americanas.
- C) A escravidão foi abolida imediatamente em todas as independências, eliminando os privilégios econômicos coloniais.
- D) A escravidão produziu apenas riquezas, sem interferir na cidadania ou nas hierarquias raciais das independências.
- E) As independências mantiveram a mesma relação entre escravidão e liberdade em todas as sociedades americanas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que a escravidão esteve ligada à formação de riquezas e à criação de hierarquias raciais e sociais, e que, em alguns processos de independência, a manutenção do trabalho escravizado preservou privilégios econômicos e restringiu a cidadania.
- Identifique o contraste central do texto. Em parte das independências americanas, a escravidão foi mantida, o que preservou privilégios e limitou a cidadania. No Haiti, a revolução de escravizados uniu independência e abolição, produzindo uma ruptura mais profunda com a ordem colonial.
- Verifique a alternativa A. Ela diz que a manutenção de hierarquias raciais e econômicas limitou a cidadania em várias independências, enquanto o Haiti associou independência e abolição. Isso corresponde exatamente ao que o texto afirma, por isso ela é a correta.
- Analise as demais. A alternativa B está errada porque inverte a história: a escravidão não surgiu com as independências, e o texto diz que a cidadania era restringida, não ampliada igualmente. A alternativa C está errada porque o texto diz que a escravidão nem sempre foi abolida, e não que foi abolida em todas as independências. A alternativa D está errada porque contradiz o texto, que associa a escravidão às hierarquias raciais e sociais e à restrição da cidadania. A alternativa E está errada porque o próprio texto mostra resultados diferentes conforme o caso, sobretudo no Haiti.
💡 Dica: Analise os efeitos sociais e econômicos da escravidão nas Américas.
Alternativa por alternativa
A alternativa correta relaciona diretamente o legado da escravidão — as hierarquias raciais, sociais e econômicas — aos resultados políticos das independências. Em várias regiões, a preservação do trabalho escravizado manteve privilégios e restringiu a cidadania. No Haiti, ao contrário, a revolução de escravizados vinculou a independência à abolição, produzindo uma ruptura mais profunda com a ordem colonial.
O aluno pode ter entendido que a independência trouxe a escravidão e ampliou a cidadania de forma igual para todos, ignorando que o texto fala em restrição da cidadania.
O aluno pode ter confundido a ruptura haitiana com um padrão geral, supondo que todas as independências aboliram a escravidão de imediato.
Por que engana: Confundir o legado da escravidão com efeitos positivos imediatos, como estabilidade ou igualdade social.
O aluno pode ter lido apenas a frase sobre riquezas e concluído que a escravidão não tinha relação com cidadania ou hierarquias, o que contradiz o texto.
O aluno pode ter entendido que, por a escravidão ser comum a todas as Américas, sua relação com a liberdade foi igual em todos os processos de independência.
Raio-X da questão
legado da escravidão
avaliacao
historia da escravidao · independencias nas americas
Revisar a história da escravidão e suas consequências nas Américas.
Confundir o legado da escravidão com efeitos positivos imediatos, como estabilidade ou igualdade social.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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