No diálogo Fedro, de Platão, Sócrates narra o mito de Theuth, inventor da escrita. Theuth apresenta a escrita…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No diálogo Fedro, de Platão, Sócrates narra o mito de Theuth, inventor da escrita. Theuth apresenta a escrita como um recurso capaz de ampliar a memória e o conhecimento. O rei Thamus, porém, responde que ela pode produzir apenas a aparência de sabedoria, pois as pessoas poderiam confiar nos registros externos em vez de exercitar a própria memória e o diálogo. Atualmente, plataformas digitais permitem registrar, localizar e compartilhar informações com rapidez, mas também podem estimular a dispersão da atenção e a aceitação de conteúdos sem exame crítico. Considerando a comparação entre a escrita discutida por Platão e as plataformas digitais contemporâneas, qual interpretação filosófica explica adequadamente a transformação cultural apresentada no texto?
- A) As técnicas ampliam o acesso ao saber, mas exigem reflexão crítica sobre seus efeitos na formação do conhecimento.
- B) As técnicas preservam integralmente a memória, impedindo perdas e distorções do conhecimento.
- C) As técnicas produzem os mesmos efeitos culturais em qualquer época e contexto social.
- D) As técnicas substituem o pensamento, tornando desnecessários o diálogo e a reflexão.
- E) As técnicas reduzem o conhecimento à rapidez de circulação das informações disponíveis.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o núcleo do texto. Platão, pelo mito de Theuth e da resposta do rei Thamus, mostra que uma técnica nova (a escrita) amplia o acesso à informação, mas pode enfraquecer o exercício da memória e do diálogo, produzindo apenas aparência de sabedoria. O texto então aplica o mesmo raciocínio às plataformas digitais: rapidez e compartilhamento, mas risco de dispersão da atenção e de aceitação acrítica.
- Resolva por conta própria. A ideia central é ambivalente: a técnica traz ganhos e perdas, e a questão é como lidar com seus efeitos. Isso pede uma interpretação que reconheça o ganho de acesso e, ao mesmo tempo, exija reflexão crítica sobre a formação do conhecimento.
- Analise a alternativa A. Ela afirma que as técnicas ampliam o acesso ao saber, mas exigem reflexão crítica sobre seus efeitos. Isso corresponde exatamente à tensão apresentada no texto, do mito de Theuth às plataformas digitais. Esta é a alternativa correta.
- Analise as erradas. B está errada porque as técnicas não preservam integralmente a memória; o próprio texto fala em substituição do exercício mnemônico. C está errada porque o texto compara épocas diferentes justamente para mostrar que os efeitos variam com o contexto, não que sejam iguais. D está errada porque a escrita e as plataformas não substituem o pensamento de forma absoluta; o texto alerta para riscos, não para extinção do diálogo. E está errada porque reduz o conhecimento à rapidez, ignorando a dimensão crítica e formativa que o texto destaca.
- Conclusão. O gabarito oficial A coincide com a resolução independente.
💡 Dica: Identifique as principais diferenças e semelhanças entre os períodos.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta uma tensão filosófica entre as possibilidades oferecidas por uma técnica e os riscos de seu uso irrefletido. Tanto a escrita quanto as plataformas digitais podem ampliar a memória, o registro e a circulação de informações, mas não garantem, por si mesmas, conhecimento efetivo. A formação do saber depende do exame crítico e do diálogo, e não apenas da disponibilidade de conteúdos.
O aluno entendeu que a técnica de registro garante a conservação perfeita do saber, como se o arquivo substituísse a memória sem perdas. Ignora o alerta de Thamus e a ideia de distorção presente no texto.
O aluno concluiu que, por a crítica de Platão ser atemporal, os efeitos de qualquer técnica seriam universais. Confunde a semelhança de estrutura da comparação com identidade de efeitos em contextos distintos.
O aluno tomou o alerta de Platão de forma extrema, achando que a técnica elimina por completo o pensamento e o diálogo. O texto fala em risco e estímulo à passividade, não em substituição total.
O aluno leu a rapidez de circulação como a própria definição de conhecimento, o que é um senso comum sobre a internet. A crítica do texto é justamente que a rapidez não equivale a saber.
Raio-X da questão
transformações culturais
avaliacao
transformacoes culturais basicas · sociedade contemporanea e passada
Revisar as principais transformações culturais da sociedade ao longo da história.
Confundir a velocidade e impacto das transformações culturais atuais com as do passado, subestimando a interconexão global.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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