Durante uma canção, como você pode usar objetos para criar sons?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma canção, como você pode usar objetos para criar sons?
- A) Batendo e arrastando
- B) Guardando-os em silêncio
- C) Apenas mostrando os objetos
- D) Desenhando os objetos
- E) Deixando-os parados
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como um objeto pode produzir som durante uma canção. Som é produzido por vibração, e para vibrar um objeto precisa ser excitado por uma ação física, como bater, arranhar, raspar ou sacudir.
- Analisando as alternativas, a resposta correta é a A, 'Batendo e arrastando', porque bater e arrastar são ações que colocam o objeto em vibração e geram sons, como percussão com panelas, caixinhas ou tampas que são raspadas ou arrastadas.
- A alternativa B está errada, pois guardar objetos em silêncio impede qualquer som.
- A alternativa C está errada, pois apenas mostrar um objeto não gera vibração nem som.
- A alternativa D está errada, pois desenhar um objeto é uma ação visual que não produz som.
- A alternativa E está errada, pois deixar um objeto parado não o faz vibrar, logo não há som.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, e a resposta foi confirmada pela análise independente.
💡 Dica: Pense em diferentes objetos que podem fazer sons.
Alternativa por alternativa
Essas ações produzem sons variados.
O aluno pode ter associado a música a uma pausa ou ao silêncio, imaginando que a participação com objetos seria guardá-los sem fazer barulho.
Por que engana: Associar a criação de sons apenas à manipulação visual ou inatividade dos objetos, sem perceber que é necessário interagir fisicamente para produzir som.
O aluno pode ter entendido que a função dos objetos na canção é apenas visual ou cênica, como em uma apresentação em que se exibem objetos, sem considerar que eles precisam ser tocados para soar.
O aluno pode ter confundido a palavra 'objetos' com algo relacionado a artes plásticas, imaginando que criar sons envolveria representação gráfica, o que não produz som.
O aluno pode ter pensado que basta a presença do objeto no ambiente para que ele produza som, sem entender que é preciso uma ação física que o faça vibrar.
Raio-X da questão
criação de sons
fixacao
criação de sons com objetos · percepção auditiva básica
Revisar como diferentes objetos podem ser usados para produzir sons.
Associar a criação de sons apenas à manipulação visual ou inatividade dos objetos, sem perceber que é necessário interagir fisicamente para produzir som.
tomada_decisao
cotidiano
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