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Ouça diferentes instrumentos e compare seus timbres.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03TS03

Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ouça diferentes instrumentos e compare seus timbres.

  1. A) Todos têm o mesmo timbre
  2. B) Um é mais alto que o outro
  3. C) Ambos são fracos
  4. D) Um é grave e o outro agudo
  5. E) Ambos são rápidos

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O timbre é a qualidade que permite distinguir dois sons com a mesma altura e a mesma intensidade quando são emitidos por fontes diferentes, como dois instrumentos musicais. Passo 2: Ao ouvir e comparar instrumentos, percebemos diferenças nas características do som. A alternativa correta é a D, que descreve uma diferença de altura: um dos sons é grave, com frequência baixa, e o outro é agudo, com frequência alta. Passo 3: A alternativa A está errada, pois instrumentos diferentes possuem timbres diferentes, mesmo quando tocam a mesma nota. Passo 4: A alternativa B está errada, porque 'alto' e 'baixo' na linguagem do dia a dia costumam indicar volume, e não a altura do som que a questão pede comparar. Passo 5: A alternativa C está errada, porque 'fraco' se refere à intensidade do som, característica que não é o foco da comparação entre timbres. Passo 6: A alternativa E está errada, pois 'rápido' se relaciona à duração ou ao andamento dos sons, e não a uma propriedade que diferencie os instrumentos. Passo 7: Assim, ao comparar os instrumentos, a conclusão correta é que um deles é grave e o outro agudo, alternativa D.

💡 Dica: Compare os timbres de cada instrumento ouvido.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que todos os instrumentos produzem o mesmo som quando tocam a mesma nota, sem perceber que o timbre depende da fonte sonora.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno usa 'alto' no sentido de volume da linguagem cotidiana e não percebe que a questão trata de altura do som, nem a compara com a característica pedida.

Por que engana: Confundir altura do som com volume ou velocidade, não identificando corretamente timbres graves e agudos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde timbre com intensidade e conclui que os sons são fracos, sem relacionar a qualidade sonora dos instrumentos.

D Correta

Gravidade refere-se à altura, não timbre.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta 'rápido' como uma característica do timbre, quando essa palavra se refere à duração ou ao andamento dos sons, e não à qualidade que diferencia os instrumentos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

timbres de instrumentos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

timbres de instrumentos · diferenca entre grave e agudo

📚 Reveja

Revisar as características dos timbres dos instrumentos musicais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir altura do som com volume ou velocidade, não identificando corretamente timbres graves e agudos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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