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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS03Fácil⏱ curto

Identifique a melhor forma de criar sons com objetos do cotidiano.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique a melhor forma de criar sons com objetos do cotidiano.

  1. A) Usar pratos e talheres
  2. B) Usar papel e caneta
  3. C) Usar móveis
  4. D) Usar roupas
  5. E) Usar livros

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a melhor forma de criar sons com objetos do cotidiano, ou seja, objetos que, ao serem batidos, friccionados ou percutidos, produzam som.
  2. Pratos e talheres são objetos metálicos ou de material rígido que vibram quando golpeados, produzindo sons nítidos e variados. Por isso são exemplos clássicos de instrumentos improvisados com objetos do dia a dia.
  3. Por que as outras estão erradas: papel e caneta quase não produzem som ao serem usados na escrita; móveis até podem gerar barulho, mas não são a melhor opção para criar sons controlados; roupas são macias e absorvem vibrações, sendo pouco sonoras; livros são feitos de papel, que amortece o som, produzindo sons fracos.
  4. Conclusão: a alternativa A é a correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em objetos que você pode usar para fazer barulho.

Alternativa por alternativa

A Correta

Pratos e talheres criam sons interessantes.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter pensado que, por a caneta fazer barulho ao bater ou riscar o papel, esses objetos são bons para produzir sons, confundindo ruído muito fraco com som sonoro.

Por que engana: Escolher objetos que nao produzem sons claros ou ritmicos, como roupas ou livros, em vez de objetos que geram sons evidentes.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que qualquer objeto grande, como móveis, produz sons fortes ao ser batido, sem considerar se o material vibra de forma adequada para criar sons variados.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado roupas a sons como o farfalhar de tecidos, sem perceber que tecidos macios absorvem vibrações e não são bons produtores de som.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que livros, por serem objetos comuns e produzirem o som de folhas ao serem folheados, são a melhor fonte de sons, sem avaliar a intensidade e a variedade sonora.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

criação de sons

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploracao sonora com objetos · diferenciacao de sons

📚 Reveja

Revisar como diferentes objetos podem produzir sons variados.

⚠️ Erro mais comum

Escolher objetos que nao produzem sons claros ou ritmicos, como roupas ou livros, em vez de objetos que geram sons evidentes.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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