Identifique um exemplo de como criar sons com objetos do cotidiano.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique um exemplo de como criar sons com objetos do cotidiano.
- A) Usar uma panela como tambor
- B) Usar um livro para fazer música
- C) Usar um papel para fazer barulho
- D) Usar uma caneta como flauta
- E) Usar um copo de água para tocar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um exemplo de como produzir sons com objetos do cotidiano. Ao analisar as alternativas, procuro aquela em que o objeto comum é usado de forma direta e clara como instrumento sonoro. Passo 2: A alternativa A, usar uma panela como tambor, é o exemplo mais direto. Uma panela é um objeto do dia a dia e, ao ser percutida com colher ou com as mãos, vibra e produz um som grave e marcante, exatamente como um tambor. Esse é um caso clássico de instrumento improvisado de percussão. Passo 3: Por que as outras estão erradas ou são menos adequadas: B) usar um livro para fazer música é uma ideia pouco usual, pois um livro não tem uma forma sonora característica e só emite um som ao ser folheado ou batido, sem produzir uma música de fato. C) usar um papel para fazer barulho até produz algum ruído, como o de folhear ou amassar, mas a questão fala em criar sons, e o papel não é um objeto sonoro típico, além de a alternativa falar em barulho e não em som musical. D) usar uma caneta como flauta não funciona, pois a flauta depende de um tubo com orifícios e de um sopro controlado, e a caneta não tem essa estrutura. E) usar um copo de água para tocar é tecnicamente possível, pois copos com água emitem sons ao serem percutidos, mas é um caso menos cotidiano e exige ajustar a quantidade de água para mudar a altura do som. Passo 4: Dúvida registrada: a alternativa E também descreve um fenômeno sonoro real, por isso a questão é um pouco ambígua. Ainda assim, a alternativa A é a resposta mais imediata e característica, pois identifica um objeto comum que funciona como instrumento de percussão, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em objetos que você pode bater ou sacudir.
Alternativa por alternativa
Panelas servem como percussão na música.
O aluno pode imaginar que qualquer objeto com páginas ou com movimento pode gerar música, sem considerar que o livro não tem características sonoras para isso.
O aluno pode confundir qualquer ruído com criação de som e pensar que amassar ou folhear papel já basta como exemplo de produção sonora.
O aluno pode achar que basta a caneta ter formato alongado para servir de flauta, sem perceber que o instrumento depende de um tubo com orifícios e de sopro controlado.
Por que engana: Confundir objetos que produzem sons claros e ritmicos com objetos que nao sao adequados para criar sons musicais.
O aluno pode lembrar que copos com água soam ao serem tocados, mas ignorar que se trata de um caso menos usual e que a alternativa A é o exemplo mais direto de instrumento improvisado.
Raio-X da questão
sons com objetos
fixacao
sons com objetos cotidianos · exploracao sensorial sonora
Revisar como diferentes objetos podem produzir sons.
Confundir objetos que produzem sons claros e ritmicos com objetos que nao sao adequados para criar sons musicais.
tomada_decisao
cotidiano
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