Quais sons podem ser criados com a utilização de água em brincadeiras?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais sons podem ser criados com a utilização de água em brincadeiras?
- A) Sons de respingos
- B) Sons de papel
- C) Sons de vento
- D) Sons de metal
- E) Sons de fogo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais sons podem ser criados com a utilização de água em brincadeiras. Ao pensar em brincadeiras com água, como jogar água com as mãos, bater na superfície de uma piscina, pingar gotas ou espirrar, o som que surge naturalmente é o de respingos.
- Assim, a alternativa A, sons de respingos, está correta, pois a água em movimento e o impacto dela contra superfícies ou contra o corpo produzem exatamente esse tipo de som.
- A alternativa B está errada, pois sons de papel são produzidos por atrito, dobra ou amassamento do papel, sem relação direta com a água.
- A alternativa C está errada, pois sons de vento são produzidos pelo ar em movimento, e não pela água em uma brincadeira.
- A alternativa D está errada, pois sons de metal surgem da vibração de objetos metálicos, como batidas em panelas ou sinos, e não dependem da água.
- A alternativa E está errada, pois sons de fogo são associados à combustão, como o crepitar de uma fogueira, e não são produzidos pela água em brincadeiras.
- Conclusão: a resposta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em diferentes formas de brincar com água.
Alternativa por alternativa
Água gera sons ao respingar.
O aluno pode ter associado a palavra 'brincadeira' a atividades com papel, como dobraduras, sem considerar a exigência de que o som seja produzido com água.
Por que engana: Confundir sons produzidos por diferentes elementos, associando incorretamente água a sons que não são gerados por ela.
O aluno pode ter confundido o movimento do líquido com o movimento do ar, achando que qualquer agitação ou sopro produz sons semelhantes ao vento.
O aluno pode ter pensado em objetos metálicos usados em brincadeiras com água, como baldes ou canos, sem perceber que o som do metal não é gerado pela água.
O aluno pode ter associado a palavra 'brincadeira' a algo intuitivamente perigoso ou a sons de fogueira, sem relacionar à ação da água.
Raio-X da questão
sons com água
fixacao
sons e suas fontes · percepcao auditiva basica
Revisar os sons que podem ser produzidos em brincadeiras com água.
Confundir sons produzidos por diferentes elementos, associando incorretamente água a sons que não são gerados por ela.
pensamento_critico
cotidiano
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