Identifique uma atividade que utiliza sons de forma criativa.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma atividade que utiliza sons de forma criativa.
- A) Dançar com músicas
- B) Assistir a um filme
- C) Ler um livro
- D) Fazer um desenho
- E) Jogar videogame
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Entender o pedido. A questão pede uma atividade em que o som seja usado de forma criativa, ou seja, como elemento central que produz experiência, expressão ou sentido. Passo 2: Analisar a alternativa A. Dançar com músicas usa o som diretamente como base da atividade: ritmo, melodia e harmonia guiam os movimentos do corpo, e a combinação entre som e movimento é uma forma criativa de expressão. Passo 3: Analisar as demais. B) Assistir a um filme envolve som, mas o foco principal é a imagem e a narrativa, com o som como apoio. C) Ler um livro é uma atividade essencialmente visual e silenciosa, em que o texto é decodificado sem uso intencional do som. D) Fazer um desenho é uma atividade visual, na qual o som não é um recurso de criação. E) Jogar videogame pode ter sons, mas o som não é o elemento central nem é explorado de forma criativa como parte da atividade. Passo 4: Conclusão. A alternativa A é a melhor resposta, pois é a única em que o som é o ponto central da atividade e é explorado de forma criativa. Observação: como o enunciado não define com precisão o que é uso criativo do som, a alternativa B poderia ser discutida, já que trilhas sonoras também são recursos criativos. Ainda assim, na comparação entre as opções, A é a mais direta. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Pense em atividades lúdicas que envolvem sons.
Alternativa por alternativa
Dançar com músicas é uma forma criativa de usar sons.
O aluno percebe que filmes têm trilha sonora, efeitos e diálogos, e conclui que o som é o recurso principal, sem notar que o foco da atividade é a imagem e a narrativa.
O aluno associa o ato de ler a sons ou à leitura em voz alta e não percebe que a leitura é uma atividade visual e silenciosa, na qual o som não é utilizado de forma criativa.
O aluno associa criatividade apenas ao uso de imagens e cores, pensando que a atividade artística precisa ser visual para ser criativa, e não considera o som como possível recurso.
O aluno pensa que, por haver efeitos sonoros e músicas nos jogos, o som é a característica central da atividade, sem perceber que ele não é o elemento principal nem é explorado de forma criativa pelo jogador.
Por que engana: Confundir atividades que envolvem sons com aquelas que usam sons de forma criativa para expressao e movimento.
Raio-X da questão
atividades com sons
fixacao
sons e musicais basicos · criatividade na infancia
Revisar atividades lúdicas que utilizam sons de forma criativa.
Confundir atividades que envolvem sons com aquelas que usam sons de forma criativa para expressao e movimento.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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