Os professores observam que as crianças usam os dedos para encaixar blocos de madeira. Por que esse exercício…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os professores observam que as crianças usam os dedos para encaixar blocos de madeira. Por que esse exercício é importante para o desenvolvimento?
- A) Não é importante
- B) Somente para diversão
- C) Melhora a coordenação
- D) É apenas uma brincadeira
- E) Não traz benefícios
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os professores observam crianças encaixando blocos de madeira com os dedos, e a pergunta é por que esse exercício é importante para o desenvolvimento.
- Pense no que o encaixe exige do corpo e do cérebro. Pegar a peça, orientá-la, alinhá-la com o encaixe e pressioná-la exige que os olhos, as mãos e os dedos trabalhem em conjunto, com movimentos precisos e controlados. Isso é coordenação motora fina e coordenação olho-mão.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois o exercício melhora a coordenação, justamente a capacidade que está sendo treinada.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirmar que o exercício não é importante contradiz o próprio fato de que ele desenvolve habilidades motoras.
- B) Dizer que serve somente para diversão ignora o ganho motor e cognitivo que a atividade proporciona.
- C) Esta é a alternativa correta, pois descreve um benefício real e diretamente ligado à atividade.
- D) Chamar de apenas brincadeira minimiza o valor pedagógico do exercício, que é intencional no desenvolvimento infantil.
- E) Afirmar que não traz benefícios é falso, pois a atividade trabalha habilidades motoras e de coordenação.
- O gabarito oficial é C, que coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense nos benefícios do uso dos dedos para a coordenação motora.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que atividades com as mãos das crianças são apenas passatempo e não têm relevância para o aprendizado.
O aluno pode ter entendido que brincar é só diversão, sem reconhecer que a atividade lúdica também trabalha habilidades motoras.
Por que engana: O aluno pode achar que a atividade é apenas uma brincadeira e não perceber seus benefícios para o desenvolvimento motor.
Ajuda a desenvolver a coordenação motora fina.
O aluno pode ter se prendido à palavra 'brincadeira' e concluído que, por ser brincadeira, não há objetivo de desenvolvimento envolvido.
O aluno pode ter desconsiderado o contexto de observação pedagógica e supôs que atividades manuais simples não geram benefícios.
Raio-X da questão
desenvolvimento motor
diagnostico
desenvolvimento motor · coordenação motora
Revisar a importância da coordenação motora fina na infância.
O aluno pode achar que a atividade é apenas uma brincadeira e não perceber seus benefícios para o desenvolvimento motor.
saude
autogestao
cotidiano
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