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Ciências5º anoBNCC EF05CI10Média⏱ medio

Em uma pesquisa sobre conhecimentos tradicionais, estudantes acompanharam uma comunidade indígena que realiza…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI10

Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa sobre conhecimentos tradicionais, estudantes acompanharam uma comunidade indígena que realiza deslocamentos entre diferentes aldeias. Durante o dia, seus integrantes observam a posição aparente do Sol e o tamanho das sombras para reconhecer direções. À noite, identificam conjuntos de estrelas que servem como referências para manter o rumo. Ao longo do ano, também registram o surgimento de determinadas estrelas e relacionam essa ocorrência à aproximação do período de chuvas, importante para organizar o plantio. Os pesquisadores destacaram que essas interpretações foram construídas pela própria comunidade e respondem às suas necessidades de deslocamento e sobrevivência. Com base no texto, qual conclusão explica adequadamente a relação entre a observação do céu, a orientação espacial e as necessidades dessa comunidade?

  1. A) As interpretações do céu são universais, pois todas as sociedades relacionam os mesmos astros às mesmas necessidades.
  2. B) As estrelas permanecem sempre nas mesmas posições, por isso não indicam mudanças sazonais ao longo do ano.
  3. C) A observação do céu fornece referências espaciais e temporais construídas conforme as necessidades da comunidade.
  4. D) A comunidade utiliza somente elementos da paisagem terrestre, pois o céu não participa da definição dos trajetos.
  5. E) A observação do céu serve principalmente para preservar narrativas, sem orientar deslocamentos ou atividades agrícolas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando os usos do céu descritos: durante o dia, a posição aparente do Sol e o tamanho das sombras servem para reconhecer direções; à noite, conjuntos de estrelas servem de referência para manter o rumo; ao longo do ano, o surgimento de certas estrelas é relacionado à aproximação das chuvas, o que orienta o plantio.
  2. Observe que todos esses usos respondem a necessidades concretas de deslocamento, sobrevivência e organização do plantio, e que o texto afirma que as interpretações foram construídas pela própria comunidade.
  3. Assim, a conclusão correta é a alternativa C: a observação do céu fornece referências espaciais (direções e rumo) e temporais (época das chuvas), construídas conforme as necessidades da comunidade. Esta é exatamente a relação pedida no enunciado.
  4. Verifique as demais alternativas. A) está errada porque o texto mostra interpretações construídas localmente, não universais. B) está errada porque o texto diz que certas estrelas surgem em épocas específicas do ano, o que indica mudança sazonal. D) está errada porque o texto afirma que o céu participa da orientação dos deslocamentos. E) está errada porque o texto diz que a observação serve diretamente a deslocamentos e ao plantio, não apenas à preservação de narrativas.
  5. Conclusão: o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Considere exemplos de culturas nômades e suas práticas de observação do céu.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que a relação entre astros e necessidades é a mesma em todas as sociedades, ignorando que o texto destaca interpretações construídas pela própria comunidade.

Por que engana: Achar que culturas nomades nao usam o ceu para orientacao, ignorando o papel das constelacoes.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que, por as estrelas parecerem fixas na esfera celeste, elas não mudam de posição ao longo do ano, desconsiderando que o texto relata o surgimento sazonal de certas estrelas.

C Correta

O texto mostra que o Sol, as sombras e as estrelas são usados para reconhecer direções, manter trajetos e acompanhar mudanças sazonais. Portanto, a observação do céu não é apenas contemplativa: ela produz referências de espaço e de tempo relacionadas aos deslocamentos e ao plantio. Essa interpretação também evidencia que diferentes culturas elaboram conhecimentos sobre os fenômenos celestes de acordo com suas necessidades.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que orientar-se só pela paisagem terrestre basta, porque o céu seria apenas um cenário, e não um instrumento de orientação, contrariando o trecho sobre direções e rumo noturno.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a observação do céu como algo ligado apenas a narrativas culturais e separado da prática, sem perceber que o texto associa diretamente os astros ao deslocamento e ao plantio.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

observação do céu

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

observacao do ceu · orientacao espacial

📚 Reveja

Revisar como diferentes culturas utilizam a observação do céu para orientação.

⚠️ Erro mais comum

Achar que culturas nomades nao usam o ceu para orientacao, ignorando o papel das constelacoes.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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