Em um passeio escolar, os estudantes ouviram uma guia indígena explicar que, em alguns trajetos, o grupo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os pontos cardeais, com base no registro de diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara (gnômon).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um passeio escolar, os estudantes ouviram uma guia indígena explicar que, em alguns trajetos, o grupo observava o nascer e o pôr do Sol para saber a direção a seguir quando não havia placas ou mapas. — Essa prática cultural evidencia o uso da observação do céu para quê?
- A) Para se orientar no espaço, identificando direções e caminhos a partir da posição do Sol.
- B) Para substituir mapas e placas em qualquer situação, dispensando totalmente outros meios de orientação.
- C) Para registrar histórias e costumes do povo, mantendo viva a memória cultural do grupo.
- D) Para prever se vai chover, observando as mudanças do céu e a posição das nuvens.
- E) Para saber as horas do dia, observando apenas se o Sol está alto ou baixo no céu.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a guia explicou que, em alguns trajetos, o grupo observava o nascer e o pôr do Sol para saber a direção a seguir, quando não havia placas ou mapas. Ou seja, a observação do céu serve para orientação espacial.
- Analisando a pergunta, queremos saber para que serve a observação do céu nessa prática. A resposta direta é: para se orientar no espaço, identificando direções a partir da posição do Sol. Isso corresponde à alternativa A, que é a resposta que eu concluo como correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Está errada porque o texto fala de uso em alguns trajetos, quando não havia placas ou mapas; não diz que o Sol substitui todos os meios de orientação em qualquer situação.
- C) Está errada porque registrar histórias e costumes é uma função cultural, não a finalidade da observação do Sol para encontrar direções.
- D) Está errada porque previsão de chuva por nuvens não aparece no texto, que trata apenas de direção.
- E) Está errada porque, embora o Sol indique horas, o texto relaciona a observação à direção do trajeto, e não ao horário.
- Conclusão: a alternativa A é a correta e o gabarito oficial está coerente com a resolução.
💡 Dica: Procure a função prática da observação do Sol no texto.
Alternativa por alternativa
Resposta correta: descreve a função da observação do céu como apoio à orientação espacial, isto é, identificar direções e seguir caminhos quando não há placas ou mapas.
O aluno entendeu que a prática cultural substitui completamente mapas e placas em qualquer situação, ignorando a restrição 'em alguns trajetos' do enunciado.
O aluno associou a prática indígena à transmissão de histórias e costumes, tema cultural geral, e não à função prática de orientação espacial descrita no texto.
O aluno acreditou que observar o céu serve para prever o tempo, uma associação do senso comum com a observação de nuvens, que não aparece no texto.
O aluno considerou que observar o Sol para saber se está alto ou baixo serve para medir horas, confundindo a finalidade de orientação espacial com a de marcação do tempo.
Por que engana: Confundir orientação no espaço com marcação de horário ou previsão do tempo.
Raio-X da questão
Orientação espacial pelo Sol.
Reconhecer orientaçã
Reconhecer o Sol como referência de orientação. · Distinguir orientação espacial de tempo atmosférico.
Pontos cardeais e referência no ambiente.
Confundir orientação no espaço com marcação de horário ou previsão do tempo.
Diversidade cultural e povos indígenas.
Respeito à diversidade cultural.
Vida cotidiana e cul
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