Durante uma aula, o professor explicou que os relatos das pessoas e dos grupos ajudam a compreender os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor explicou que os relatos das pessoas e dos grupos ajudam a compreender os acontecimentos do passado. Por isso, afirmou: “A história é construída por narrativas”. Assinale a alternativa que apresenta a ideia central da fala do professor.
- A) Os acontecimentos são mais importantes do que os relatos históricos.
- B) Cada narrativa transforma a história em uma invenção pessoal.
- C) A história acontece somente quando alguém registra os fatos.
- D) Uma única narrativa explica toda a história de um povo.
- E) Os relatos participam da construção do conhecimento sobre o passado.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os relatos de pessoas e grupos ajudam a compreender o passado, e que, por isso, a história é construída por narrativas. A ideia central é que os relatos fazem parte da produção do conhecimento histórico.
- Analisando as alternativas, a alternativa E afirma que os relatos participam da construção do conhecimento sobre o passado, o que corresponde diretamente à fala do professor.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Inverte a relação: o texto não diz que os acontecimentos são mais importantes que os relatos, e sim que os relatos ajudam a compreendê-los.
- B) Distorce a ideia: narrativas históricas não são invenções pessoais arbitrárias, pois o enunciado fala em relatos de pessoas e grupos como fontes de compreensão.
- C) Afirma que a história só existe com registro, algo que o enunciado não diz; a fala trata da compreensão do passado, não da existência dos fatos.
- D) Contraria a ideia de pluralidade de relatos implícita no texto, já que fala em relatos de pessoas e grupos, no plural, e não em uma única narrativa definitiva.
- Conclusão: a alternativa E é a ideia central da fala do professor, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ideia central da frase do professor.
Alternativa por alternativa
Acredita que os fatos ocorridos têm mais valor do que os relatos sobre eles, separando o passado de sua interpretação.
Entende que narrativas são invenções subjetivas e sem compromisso com a realidade, confundindo narrativa histórica com ficção.
Associa história apenas ao ato de registrar, supondo que fatos não registrados não fazem parte da história.
Por que engana: Confundir detalhes ou exemplos com a ideia central do texto, escolhendo alternativas que parafraseiam ou interpretam parcialmente a frase.
Supõe que uma só versão dos acontecimentos basta para explicar todo o passado de um povo, ignorando a pluralidade de relatos citada no enunciado.
A frase indica que as narrativas, ou relatos, ajudam a construir o conhecimento sobre a história e sobre os acontecimentos passados. A alternativa correta apresenta essa ideia com outras palavras, sem repetir a frase do professor.
Raio-X da questão
ideia central da narrativa
fixacao
identificar ideia central · compreender texto narrativo
Revisar o conceito de narrativas e suas funções.
Confundir detalhes ou exemplos com a ideia central do texto, escolhendo alternativas que parafraseiam ou interpretam parcialmente a frase.
tomada_decisao
abstrato
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