Analise a sequência de frases: "Primeiro, ele acordou. Depois, tomou café. Por fim, saiu para trabalhar." Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a sequência de frases: "Primeiro, ele acordou. Depois, tomou café. Por fim, saiu para trabalhar." Qual o efeito de sentido?
- A) As ações são apresentadas de forma confusa.
- B) As ações ocorreram em desordem.
- C) As ações estão organizadas cronologicamente.
- D) Não há relação entre as ações.
- E) As ações ocorrem simultaneamente.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia as frases com atenção. Elas narram uma sequência de ações do cotidiano de uma pessoa: acordar, tomar café e sair para trabalhar.
- Observe os marcadores de tempo usados: 'Primeiro', 'Depois' e 'Por fim'. Esses termos indicam ordem e encadeamento temporal, ou seja, dizem em que momento cada ação acontece em relação às outras.
- Conclua o efeito de sentido: o texto apresenta as ações em ordem cronológica, do início ao fim do dia, o que torna a narrativa clara e fácil de acompanhar. Portanto, a alternativa C está correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois a sequência não é confusa e sim clara. A alternativa B está errada, pois as ações não aparecem em desordem, já que a ordem é indicada pelos marcadores. A alternativa D está errada, pois há clara relação entre as ações, marcada pelos conectores de sequência. A alternativa E está errada, pois os marcadores 'Depois' e 'Por fim' indicam ações sucessivas, não simultâneas.
- O gabarito oficial (C) coincide com a resolução obtida.
💡 Dica: Identifique a relação temporal entre as ações.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que frases curtas e seguidas, sem conectivos complexos, formam um texto desorganizado. Confunde simplicidade de linguagem com falta de organização.
O aluno pode ter entendido que a ordem em que as frases aparecem no texto é desordenada, ignorando que os marcadores 'Primeiro', 'Depois' e 'Por fim' estabelecem a sequência correta dos fatos.
Por que engana: Confundir ordem cronológica com simultaneidade ou desordem temporal, interpretando mal os conectores.
A sequência apresenta uma progressão lógica.
O aluno pode ter considerado que, por serem ações separadas em frases diferentes, não existe vínculo entre elas. Não percebe que os conectores de sequência criam uma relação temporal entre as ações.
O aluno pode ter confundido ações que acontecem em sequência com ações que acontecem ao mesmo tempo, achando que tudo ocorre no mesmo instante do dia. Ignora o sentido de 'Depois' e 'Por fim'.
Raio-X da questão
efeito de sentido
avaliacao
ordem cronologica em textos · conectores temporais
Revisar a relação de sequência temporal nas frases.
Confundir ordem cronológica com simultaneidade ou desordem temporal, interpretando mal os conectores.
pensamento_critico
cotidiano
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