Leia o trecho a seguir, retirado de um texto de opinião: "A tarifa de transporte público não deveria subir. É…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos, reivindicatórios e propositivos, os movimentos argumentativos utilizados (sustentação, refutação e negociação), avaliando a força dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho a seguir, retirado de um texto de opinião: "A tarifa de transporte público não deveria subir. É verdade que o custo de manutenção da frota é alto; contudo, esse custo não justifica o reajuste, pois a qualidade do serviço não melhorou nos últimos anos." Considerando os movimentos argumentativos do trecho, é correto afirmar que o autor:
- A) limita-se a relatar fatos, sem defender nenhum ponto de vista, o que impede reconhecer movimentos argumentativos.
- B) apresenta apenas um argumento contrário à sua tese, sem defender nenhuma posição própria.
- C) apresenta uma tese, reconhece um argumento contrário (concessão) e o rebate, mantendo sua posição com uma justificativa.
- D) abandona a tese inicial ao reconhecer o argumento contrário e passa a defender o reajuste da tarifa.
- E) apresenta uma tese e a sustenta com um argumento, sem considerar nenhuma posição contrária.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A tese do autor é explícita: a tarifa de transporte público não deveria subir.
- A expressão “É verdade que” introduz uma concessão: o autor reconhece um argumento contrário à tese, o alto custo de manutenção da frota.
- Em seguida, “contudo” marca a refutação desse argumento. O autor afirma que o custo não justifica o reajuste, pois a qualidade do serviço não melhorou. Assim, apresenta uma justificativa para manter sua posição. A alternativa C descreve corretamente esse movimento argumentativo.
- A está errada porque o trecho defende uma posição. B está errada porque o autor rebate o argumento contrário e sustenta uma tese própria. D está errada porque reconhecer o custo não significa apoiar o reajuste. E está errada porque o autor considera expressamente uma posição contrária antes de refutá-la.
💡 Dica: Identifique os argumentos e contra-argumentos no trecho.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir a menção a um fato — o alto custo de manutenção — com um relato neutro, ignorando a tese explícita de que a tarifa não deveria subir.
Por que engana: Confundir sustentação com refutação, não identificando que o texto apresenta ambos os movimentos argumentativos.
O aluno percebe o argumento sobre o custo da frota, mas não identifica que o autor o rebate e mantém uma posição própria contra o aumento.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno interpreta a concessão do custo elevado como adesão ao reajuste, sem considerar que “contudo” introduz a contestação desse argumento.
O aluno identifica a tese e sua justificativa, mas desconsidera que o autor também reconhece explicitamente um argumento contrário antes de refutá-lo.
Raio-X da questão
movimentos argumentativos
avaliacao
movimentos argumentativos · compreensao de texto
Revisar os tipos de argumentos e como identificá-los.
Confundir sustentação com refutação, não identificando que o texto apresenta ambos os movimentos argumentativos.
tomada_decisao
cotidiano
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