Observe um texto sobre saúde mental que possui links para estudos e artigos. Como a presença de hiperlinks…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a estrutura de hipertexto e hiperlinks em textos de divulgação científica que circulam na Web e proceder à remissão a conceitos e relações por meio de links.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe um texto sobre saúde mental que possui links para estudos e artigos. Como a presença de hiperlinks pode contribuir para a compreensão do tema?
- A) Diminuindo a quantidade de informações disponíveis.
- B) Facilitando o acesso a diferentes pontos de vista.
- C) Apresentando informações de forma isolada.
- D) Gerando confusão sobre o tema tratado.
- E) Aumentando a complexidade do texto.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a presença de hiperlinks, em um texto sobre saúde mental que remete a estudos e artigos, pode contribuir para a compreensão do tema.
- Hiperlinks são conexões que levam o leitor a outras fontes, como pesquisas, artigos e relatórios. Assim, ampliam o acesso a conteúdos complementares e permitem comparar diferentes olhares sobre o assunto.
- A alternativa B, 'Facilitando o acesso a diferentes pontos de vista', é a correta, pois os links dão ao leitor caminhos para consultar fontes variadas e aprofundar o entendimento.
- A alternativa A está errada, pois os hiperlinks ampliam, e não diminuem, a quantidade de informações disponíveis.
- A alternativa C está errada, pois o hiperlink justamente conecta informações entre si, em vez de apresentá-las isoladas.
- A alternativa D está errada, pois a função típica do link é organizar o acesso à informação, e não gerar confusão sobre o tema.
- A alternativa E está errada, pois o hiperlink não torna o texto mais complexo; ele oferece um meio de aprofundamento opcional.
- Conclusão: o gabarito oficial B coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise como os links podem enriquecer a informação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, com muitos links, o texto fica mais enxuto e direto, confundindo a quantidade de caminhos disponíveis com menos informação.
Hiperlinks permitem explorar diversas perspectivas.
O aluno pode interpretar que cada link isola um trecho do texto em uma página separada, sem perceber que o hiperlink serve justamente para conectar conteúdos.
O aluno pode associar a grande quantidade de fontes e a possibilidade de navegar entre elas a uma desorganização que confunde o leitor, usando a intuição de que 'mais opções' significa 'mais confusão'.
O aluno pode supor que qualquer elemento extra acrescenta complexidade ao texto, sem considerar que o link é um recurso opcional de apoio à leitura.
Por que engana: Interpretar que hiperlinks limitam ou confundem a compreensão ao invés de ampliar o acesso a informações complementares.
Raio-X da questão
hiperlinks e compreensão
avaliacao
compreensão de texto digital · uso de hiperlinks em textos
Revisar a função dos hiperlinks em textos informativos.
Interpretar que hiperlinks limitam ou confundem a compreensão ao invés de ampliar o acesso a informações complementares.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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