Durante uma apresentação oral, Ana falou sobre a importância da reciclagem. Ela mostrou exemplos de materiais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma apresentação oral, Ana falou sobre a importância da reciclagem. Ela mostrou exemplos de materiais recicláveis e contou que pesquisou o tema por duas semanas. Ao final, os colegas puderam fazer perguntas. Qual pergunta pede a Ana que justifique a escolha do tema da apresentação?
- A) Quanto tempo você estudou para apresentar?
- B) Você não acha essa ideia impossível?
- C) Você pode repetir o exemplo principal?
- D) Por que você escolheu falar sobre reciclagem?
- E) Qual é sua opinião sobre esse problema?
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Ler o enunciado com atenção. A questão pede a pergunta que solicita a Ana uma justificativa para a escolha do tema da apresentação. Justificar é explicar o motivo, a razão de algo ter sido feito.
- Procurar uma pergunta que peça esse motivo. A alternativa D, 'Por que você escolheu falar sobre reciclagem?', pergunta exatamente a razão da escolha do tema, por isso responde ao que a questão pede.
- Verificar as demais alternativas. A) pergunta quanto tempo Ana estudou, o que é um dado sobre a preparação e não sobre a escolha do tema. B) questiona se a ideia é impossível, o que trata de viabilidade e não de motivo. C) pede que o exemplo seja repetido, o que trata de uma nova explicação e não da escolha do tema. E) pede a opinião de Ana sobre o problema, o que trata de posicionamento e não da razão de ter escolhido o assunto.
- Conclusão. Só a alternativa D pede a justificativa da escolha do tema, portanto o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Pense em uma pergunta clara e objetiva.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a justificativa da escolha com o tempo de preparação, citado no texto como duas semanas de pesquisa. Ele acha que saber quanto tempo Ana estudou explica por que ela escolheu o tema.
O aluno interpreta a pergunta como um questionamento sobre a viabilidade da ideia. Ele entende que justificar seria avaliar se a apresentação é possível, e não explicar o motivo da escolha.
O aluno acha que pedir uma justificativa é pedir que a apresentação seja repetida ou esclarecida. Ele não percebe que a pergunta pede o motivo da escolha e não a repetição de um exemplo.
Essa pergunta pede que Ana explique o motivo de ter escolhido o tema da reciclagem. Ela é adequada ao momento e solicita uma justificativa relacionada à apresentação.
O aluno entende que justificar a escolha é o mesmo que emitir opinião sobre o problema. Ele não distingue a razão da escolha do tema do posicionamento pessoal sobre a questão ambiental.
Por que engana: Confundir perguntas abertas com perguntas fechadas ou julgativas, escolhendo perguntas que não incentivam respostas elaboradas.
Raio-X da questão
formulação de perguntas
avaliacao
formulação de perguntas · tipos de perguntas
Revisar técnicas de comunicação e interação em apresentações.
Confundir perguntas abertas com perguntas fechadas ou julgativas, escolhendo perguntas que não incentivam respostas elaboradas.
tomada_decisao
cotidiano
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