Identifique quais materiais podem ser usados para criar sons e acompanhar ritmos.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique quais materiais podem ser usados para criar sons e acompanhar ritmos.
- A) Latas e caixas
- B) Papel e canetas
- C) Pedras e água
- D) Roupas e sapatos
- E) Livros e cadernos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede materiais que podem produzir sons e acompanhar ritmos, ou seja, objetos que, ao serem batidos, raspados ou agitados, geram som e podem marcar uma batida.
- Latas e caixas são objetos ocos e de superfície rígida ou metálica; ao serem percutidos com as mãos ou baquetas, vibram e produzem sons de diferentes alturas e timbres, como em tambores improvisados, caixas de papelão e latas usadas em bandas e oficinas de música.
- As demais alternativas não cumprem essa função: papel e canetas não produzem som útil para acompanhar ritmo; pedras e água até podem gerar ruído, mas não são materiais usados de forma regular para isso; roupas e sapatos não têm função sonora; livros e cadernos também não servem para produzir ritmo.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em instrumentos e objetos que produzem sons.
Alternativa por alternativa
Latas e caixas produzem sons distintos e interessantes.
O aluno pode ter associado a ideia de som ao barulho do papel sendo folheado ou da caneta batendo na mesa, sem perceber que a questão exige um material capaz de marcar ritmo de forma intencional.
O aluno pode ter pensado que qualquer material que faça barulho serve para criar sons, como pedras batendo ou água respingando, sem considerar que a questão fala de instrumentos ou materiais usados para acompanhar ritmos.
Por que engana: Confundir objetos que produzem som claro com objetos que nao produzem som ritmico ou audivel facilmente.
O aluno pode ter imaginado que roupas e sapatos produzem som ao se movimentar, como o barulho de passos ou tecidos, e considerou isso uma forma de acompanhar ritmo, sem entender o conceito de fonte sonora intencional.
O aluno pode ter confundido o termo ritmo com a organização ou sequência de palavras de um texto, ou ter lido 'materiais' como itens escolares, sem considerar a produção de som.
Raio-X da questão
materiais sonoros
fixacao
materiais que produzem som · ritmo musical simples
Revisar os tipos de materiais que produzem sons e ritmos.
Confundir objetos que produzem som claro com objetos que nao produzem som ritmico ou audivel facilmente.
tomada_decisao
cotidiano
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