Identifique qual material pode ser utilizado para produzir sons ritmados em uma atividade musical.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual material pode ser utilizado para produzir sons ritmados em uma atividade musical.
- A) Um pote de plástico
- B) Um livro
- C) Um lápis
- D) Um lenço
- E) Uma pedra
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um material que possa produzir sons ritmados em uma atividade musical, ou seja, um objeto que, ao ser batido, raspado ou percutido, gere sons repetidos com pulso, como em instrumentos de percussão improvisados. Passo 2: Um pote de plástico é oco e de superfície rígida, por isso produz som ressonante quando batido com as mãos ou com baquetas, o que o torna adequado para marcar um ritmo. Passo 3: O livro é macio e fechado, absorve o impacto e produz um som abafado e pouco definido, sendo inadequado para ritmos. Passo 4: O lápis até pode ser batido contra uma superfície, mas produz um som muito fraco e seco, e o objeto não foi pensado para essa função, o que o torna uma escolha menos adequada do que o pote. Passo 5: O lenço é de tecido, flexível e mole, não vibra nem ressoa, então praticamente não produz som ao ser agitado ou batido. Passo 6: A pedra pode gerar sons ao ser batida com outra pedra, mas o enunciado fala em material para uma atividade musical, e o pote de plástico é o objeto típico usado como instrumento de percussão improvisado, por ser oco e ressonante. Passo 7: Conclusão: a alternativa A é a mais adequada, em concordância com o gabarito oficial, embora a alternativa E seja uma resposta tecnicamente possível em um sentido amplo, o que mostra que a questão admite certa ambiguidade.
💡 Dica: Pense em instrumentos ou objetos que fazem barulho.
Alternativa por alternativa
Um pote de plástico pode ser batido para criar sons.
O aluno pode ter associado o livro a algo que se usa na sala de aula ou ao som de páginas folheadas, sem perceber que ele não ressoa nem tem superfície para produzir batidas nítidas.
O aluno pode ter pensado que bater um lápis em uma mesa gera um ritmo, sem considerar que o som é muito fraco e que o objeto não é adequado a uma atividade musical.
O aluno pode ter imaginado que o lenço, por ser agitado no ar, produziria um som ritmado, confundindo movimento visual com produção de som.
O aluno pode ter pensado que duas pedras batidas uma contra a outra produzem ritmo, o que é possível, mas não percebeu que a questão busca o material típico de percussão, como o pote, e não um objeto de uso geral.
Por que engana: Confundir objetos que produzem sons claros e ritmados com objetos que nao produzem som ou produzem som pouco definido.
Raio-X da questão
materiais sonoros
fixacao
materiais sonoros simples · reconhecimento de objetos do cotidiano
Revisar os tipos de materiais que produzem sons em atividades musicais.
Confundir objetos que produzem sons claros e ritmados com objetos que nao produzem som ou produzem som pouco definido.
tomada_decisao
cotidiano
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