Selecione a alternativa que representa uma brincadeira musical utilizando sons do cotidiano.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Selecione a alternativa que representa uma brincadeira musical utilizando sons do cotidiano.
- A) Bater palmas e estalar dedos
- B) Cantar no chuveiro
- C) Tocar piano
- D) Falar ao telefone
- E) Assistir televisão
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma brincadeira musical que use sons do cotidiano, ou seja, sons produzidos com o próprio corpo ou com objetos comuns do dia a dia, organizados de forma rítmica. Passo 2: A alternativa A, bater palmas e estalar dedos, atende a essas duas condições: os sons são produzidos pelo corpo, são facilmente encontrados no cotidiano e podem ser combinados em ritmos e padrões, como em brincadeiras de roda, cantigas com palmas e a percussão corporal. Passo 3: A alternativa B está errada porque cantar no chuveiro é uma atividade de canto, sem brincadeira estruturada com sons do cotidiano. Passo 4: A alternativa C está errada porque tocar piano exige um instrumento musical específico, não sendo um som do cotidiano. Passo 5: A alternativa D está errada porque falar ao telefone é uma comunicação verbal, não uma brincadeira musical. Passo 6: A alternativa E está errada porque assistir televisão é uma atividade de recepção de imagens e sons, não uma produção sonora com brincadeira musical. Passo 7: O gabarito oficial A está coerente com a análise feita, pois a alternativa A é a única que descreve uma brincadeira musical com sons do cotidiano.
💡 Dica: Pense em sons que você ouve no dia a dia.
Alternativa por alternativa
São sons facilmente produzidos e divertidos para brincar.
O aluno pode ter entendido que qualquer atividade que envolva música e sons do dia a dia já é uma brincadeira musical, ignorando que a questão exige uma brincadeira, isto é, uma atividade lúdica com regras ou ritmo.
Por que engana: Confundir atividades musicais com atividades que não envolvem sons produzidos intencionalmente para brincar.
O aluno pode ter associado música a instrumentos musicais formais e escolheu o piano por ser o exemplo mais conhecido de música, sem perceber que a questão pede sons do cotidiano e não instrumentos específicos.
O aluno pode ter confundido som do cotidiano com qualquer som presente na rotina, incluindo a fala e o toque do telefone, sem notar que a questão exige uma produção musical lúdica.
O aluno pode ter considerado que a televisão é uma fonte de sons do cotidiano e que ouvir música ou sons nela já caracteriza uma brincadeira musical, sem notar que a questão pede produção sonora e atividade lúdica.
Raio-X da questão
brincadeira musical
fixacao
sons do cotidiano · brincadeira musical
Revisar sons do cotidiano e suas aplicações em brincadeiras.
Confundir atividades musicais com atividades que não envolvem sons produzidos intencionalmente para brincar.
tomada_decisao
cotidiano
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