Eu encontrei um bilhete preso à porta da escola. Segui as setas pelo corredor e cheguei à biblioteca, onde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Eu encontrei um bilhete preso à porta da escola. Segui as setas pelo corredor e cheguei à biblioteca, onde meus amigos prepararam uma festa surpresa. Fiquei emocionada. Com base no texto, identifique o enredo e o ponto de vista da narrativa.
- A) Enredo: a menina recebe uma surpresa na escola. Ponto de vista: de todas as personagens.
- B) Enredo: uma menina encontra um bilhete, segue pistas e descobre uma festa surpresa preparada por seus amigos. Ponto de vista: da própria menina, que narra os acontecimentos em primeira pessoa.
- C) Enredo: a menina encontra um bilhete e segue as setas. Ponto de vista: dos amigos.
- D) Enredo: os amigos preparam uma festa surpresa. Ponto de vista: de um narrador externo.
- E) Enredo: a menina apenas fica emocionada. Ponto de vista: da própria menina.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o enredo, que é a sequência de fatos narrados no texto. A menina encontra um bilhete preso à porta, segue as setas pelo corredor, chega à biblioteca e descobre a festa surpresa preparada pelos amigos. Esse encadeamento de acontecimentos corresponde exatamente ao que está na alternativa B.
- Identifique o ponto de vista, que é a posição de quem narra a história. O texto usa a primeira pessoa (eu encontrei, segui, cheguei, fiquei emocionada), o que mostra que quem conta os fatos é a própria personagem, a menina. Logo, o ponto de vista é o da própria menina, narradora em primeira pessoa.
- Confirme a alternativa correta. A alternativa B reúne o enredo completo e o ponto de vista corretos, por isso é a resposta.
- Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque afirma um ponto de vista de todas as personagens, o que não ocorre: só a menina fala. A alternativa C está errada porque o enredo fica incompleto e o ponto de vista atribuído aos amigos não corresponde ao texto. A alternativa D está errada porque o enredo descrito não é o do texto, que trata da menina, e o narrador não é externo. A alternativa E está errada porque reduz o enredo ao sentimento da menina, ignorando os acontecimentos narrados.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, pois ela combina o enredo do texto com o ponto de vista de narradora em primeira pessoa.
💡 Dica: Identifique os elementos do enredo e o ponto de vista no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o ponto de vista com o conjunto de personagens presentes na cena, achando que todos narram, quando só a menina fala em primeira pessoa.
O enredo é formado pelos acontecimentos principais: encontrar o bilhete, seguir as setas e chegar à biblioteca, onde ocorre a surpresa. O ponto de vista é da menina, pois ela participa da história e usa verbos e pronomes em primeira pessoa, como “encontrei”, “segui” e “fiquei”.
O aluno pode ter atribuído o ponto de vista aos amigos por causa da festa preparada por eles, sem perceber que quem narra é a menina, e ainda deixou o enredo incompleto.
O aluno provavelmente confundiu o foco da história com o narrador, achando que, por haver uma festa, o narrador seria externo, quando o texto usa a primeira pessoa.
O aluno pode ter resumido o enredo apenas ao estado emocional final da personagem, ignorando os fatos narrados (bilhete, setas, festa), o que é uma leitura incompleta do texto.
Raio-X da questão
enredo e ponto de vista
avaliacao
identificacao de enredo · identificacao de ponto de vista
Revisar os conceitos de enredo e ponto de vista em narrativas.
Confundir enredo com sentimentos ou personagens, ou atribuir ponto de vista incorreto ao narrador ou personagens nao mencionados.
tomada_decisao
literario
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