Em uma audiência pública realizada em Brasília, organizações do movimento negro apresentaram diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma audiência pública realizada em Brasília, organizações do movimento negro apresentaram diferentes propostas para enfrentar o racismo no Brasil. O documento entregue aos parlamentares definiu como prioridade a redução da violência policial e da letalidade que atingem desproporcionalmente a população negra. O texto também mencionou ações complementares, como a valorização de manifestações culturais afro-brasileiras, a proteção da liberdade religiosa e a ampliação de políticas educacionais. Segundo os participantes, essas medidas devem ser articuladas, mas a prioridade imediata é preservar a vida e garantir tratamento igualitário nas abordagens policiais. Com base no texto, qual reivindicação foi apresentada como prioridade imediata pelas organizações do movimento negro?
- A) Proteger a liberdade religiosa da população negra
- B) Ampliar políticas educacionais para a população negra
- C) Articular diferentes medidas contra o racismo no Brasil
- D) Valorizar manifestações culturais afro-brasileiras
- E) Reduzir a violência policial contra a população negra
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leio o enunciado com atenção para identificar o que é apresentado como prioridade imediata. O texto diz que o documento definiu como prioridade a redução da violência policial e da letalidade que atingem a população negra. Logo depois, afirma que a prioridade imediata é preservar a vida e garantir tratamento igualitário nas abordagens policiais.
- Procuro a alternativa que corresponde a essa reivindicação. A alternativa E, 'Reduzir a violência policial contra a população negra', reproduz exatamente a prioridade descrita no texto.
- Verifico as demais alternativas. A alternativa A (proteger a liberdade religiosa) é apresentada no texto como ação complementar, não como prioridade imediata. A alternativa B (ampliar políticas educacionais) também é citada como medida complementar. A alternativa C (articular diferentes medidas) é uma afirmação sobre como as medidas devem ser relacionadas, não a prioridade em si. A alternativa D (valorizar manifestações culturais) é também listada como ação complementar.
- Conclusão: a resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas principais conquistas do movimento negro.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a proteção da liberdade religiosa, citada no texto, com a prioridade imediata, quando ela é apenas uma ação complementar.
O aluno toma a ampliação de políticas educacionais como prioridade por ser uma medida de longo prazo, mas o texto a apresenta como ação complementar.
Por que engana: Confundir as principais lutas do movimento negro com outras causas sociais ou culturais não centrais.
O aluno considera que articular as medidas é o objetivo central, confundindo a afirmação de que as ações devem ser articuladas com a prioridade imediata.
O aluno seleciona a valorização da cultura afro-brasileira por ser o tema mais visível no texto, sem perceber que ela é listada como medida complementar.
O texto afirma explicitamente que a prioridade imediata das organizações é reduzir a violência policial e a letalidade que atingem desproporcionalmente a população negra. As demais pautas são apresentadas como ações complementares, não como a prioridade destacada no documento.
Raio-X da questão
movimento negro no Brasil
avaliacao
movimento negro no Brasil · direitos civis e sociais
Revisar as principais lutas e conquistas do movimento negro no Brasil.
Confundir as principais lutas do movimento negro com outras causas sociais ou culturais não centrais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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