ENEM - 2021 **Reaprender a ler notícias** Não dá mais para ler um jornal, revista ou assistir a um telejornal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2021 **Reaprender a ler notícias** Não dá mais para ler um jornal, revista ou assistir a um telejornal da mesma forma que fazíamos até o surgimento da rede mundial de computadores. O Observatório da Imprensa antecipou isso lá nos idos de 1996 quando cunhou o slogan “Você nunca mais vai ler o jornal do mesmo jeito”. De fato, hoje já não basta mais ler o que está escrito ou falado para estar bem informado. É preciso conhecer as entrelinhas e saber que não há objetividade e nem isenção absolutas, porque cada ser humano vê o mundo de uma forma diferente. Ter um pé atrás passou a ser regra básica número um de quem passa os olhos por um primeiro página, capa de revista ou chamadas de um noticiário na TV. Há uma diferença importante entre desconfiar de tudo e procurar ver o maior número possível de lados de um mesmo fato, dado ou evento. Apenas desconfiar não resolve porque se trata de um atitude passiva. É claro, tudo começa com a dúvida, mas a partir dela é necessário ser proativo, ou seja, investigar, estudar, procurar os elementos ocultos que sempre existem numa notícia. No começo é um esforço solitário que pode se tornar coletivo à medida que mais pessoas descobrem sua vulnerabilidade informativa. Disponível em: www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 30 set. 2015 (adaptado). No texto, os argumentos apresentados permitem inferir que o objetivo do autor é convencer os leitores a No texto, os argumentos apresentados permitem inferir que o objetivo do autor é convencer os leitores a
- A) Buscarem fontes de informação comprometidas com a verdade.
- B) Privilegiarem notícias veiculadas em jornais de grande circulação.
- C) Adotarem uma postura crítica em relação às informações recebidas.
- D) Questionarem a prática jornalística anterior ao surgimento da internet.
- E) Valorizarem reportagem redigidas com imparcialidade diante dos fatos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto afirma que, hoje, não basta ler o que está escrito ou falado para estar bem informado, pois não há objetividade nem isenção absolutas. Ele pede que o leitor tenha um pé atrás, investigue e procure os elementos ocultos da notícia.
- O autor distingue desconfiar de tudo (atitude passiva, que não resolve) de procurar ver o maior número possível de lados do fato (atitude proativa: investigar, estudar, buscar o que está oculto). Isso mostra que o objetivo é levar o leitor a uma postura ativa e crítica diante do que lê.
- Portanto, a alternativa C, adotarem uma postura crítica em relação às informações recebidas, é a que melhor resume o objetivo do autor, pois sintetiza o conjunto de argumentos do texto.
- A alternativa A está errada, pois o texto não trata de buscar fontes comprometidas com a verdade; ao contrário, afirma que nenhuma fonte é totalmente objetiva. A alternativa B está errada, pois o texto não recomenda nenhum tipo específico de jornal. A alternativa D está errada, pois o texto não critica a prática jornalística anterior à internet; apenas constata que a leitura mudou. A alternativa E está errada, pois o texto afirma que não existe imparcialidade absoluta, contrariando a ideia de valorizar reportagens imparciais.
💡 Dica: Analise os argumentos do autor para identificar seu objetivo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o texto defende a busca de fontes confiáveis e comprometidas com a verdade, quando o autor afirma justamente que nenhuma fonte é totalmente objetiva.
O aluno associou o tema da leitura de notícias a uma recomendação de veículos de grande circulação, algo que o texto não menciona.
Correta, pois o texto incentiva uma postura crítica e investigativa em relação às informações recebidas.
O aluno leu o trecho sobre o surgimento da rede mundial de computadores como uma crítica ao jornalismo anterior, quando o texto apenas constata que a forma de ler notícias mudou.
O aluno tomou a imparcialidade como ideal a ser buscado, ignorando que o texto afirma que não há isenção absoluta e que o leitor deve questionar qualquer notícia.
Por que engana: Interpretar literalmente sem considerar a intencao persuasiva do texto, escolhendo alternativas superficiais.
Raio-X da questão
persuasão textual
avaliacao
inferir intencoes do autor · analise de argumentos textuais
Revisar técnicas de persuasão em textos argumentativos.
Interpretar literalmente sem considerar a intencao persuasiva do texto, escolhendo alternativas superficiais.
cidadania_etica
tomada_decisao
literario
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