ENEM - 2019 **Mídias: aliadas ou inimigas da educação física escolar?** No caso do esporte, a mediação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2019 **Mídias: aliadas ou inimigas da educação física escolar?** No caso do esporte, a mediação efetuada pela câmera de TV construiu uma nova modalidade de consumo: o esporte telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma face à prática “real” do esporte, construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo enquadramento, edição das imagens e comentários, interpretando para o espectador o que ele está vendo. Esse fenômeno tende a valorizar a forma em relação ao conteúdo, e para tal faz uso privilegiado da linguagem audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são levadas cada vez mais adiante, em decorrência dos avanços tecnológicos. Por outro lado, a narração esportiva propõe uma concepção hegemônica de esporte: esporte é esforço máximo, busca da vitória, dinheiro… O preço que se paga por sua espetacularização é a fragmentação do fenômeno esportivo. A experiência global do ser-atleta é modificada: a sociabilização no confronto e a ludicidade não são vivências privilegiadas no enfoque das mídias, mas as eventuais manifestações de violência, em partidas de futebol, por exemplo, são exibidas e reexibidas em todo o mundo. **BETTI, M**. _Motriz_, n. 2, jul.-dez. 2001 (adaptado). A reflexão trazida pelo texto, que aborda o esporte telespetáculo, está fundamentada na A reflexão trazida pelo texto, que aborda o esporte telespetáculo, está fundamentada na
- A) Distorção da experiência do ser-atleta para os espectadores.
- B) Interpretação dos espectadores sobre o conteúdo transmitido.
- C) Utilização de equipamentos audiovisuais de última geração.
- D) Valorização de uma visão ampliada do esporte.
- E) Equiparação entre a forma e o conteúdo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto afirma que a mediação da câmera cria o esporte telespetáculo, uma realidade construída pela codificação, enquadramento, edição e comentários, que valoriza a forma em detrimento do conteúdo. Passo 2: O autor diz que a experiência global do ser-atleta é modificada, pois a sociabilização e a ludicidade não são privilegiadas pelas mídias, que destacam o esforço máximo, a vitória, o dinheiro e a violência. Passo 3: Logo, a reflexão está fundamentada na distorção da experiência do ser-atleta, percebida pelos espectadores, que é a alternativa A. Passo 4: A alternativa B está errada porque trata da interpretação dos espectadores, que é apenas um aspecto citado, e não o fundamento da reflexão. Passo 5: A alternativa C está errada porque os equipamentos tecnológicos são mencionados apenas como possibilidades, sem serem o foco do argumento. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto critica a concepção hegemônica e reduzida de esporte, não uma visão ampliada. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto afirma justamente o oposto, que a forma é valorizada em relação ao conteúdo, sem equiparação entre ambos.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a fundamentação da reflexão.
Alternativa por alternativa
Certa, pois o texto discute como a mídia distorce a vivência do ser-atleta, focando na espetacularização e não na experiência global.
O aluno pensa que o eixo do texto é a forma como o público interpreta o que assiste, confundindo um elemento secundário com o fundamento da reflexão.
Por que engana: Confundir a distorcao da experiencia do atleta com aspectos tecnicos ou interpretativos do esporte.
O aluno associa o esporte telespetáculo apenas à tecnologia de ponta, achando que a sofisticação dos equipamentos é a causa do fenômeno, quando o texto destaca a mediação e a construção da realidade.
O aluno lê a menção à concepção hegemônica de esporte como uma ampliação do conceito, quando o texto descreve uma visão reduzida e fragmentada do esporte.
O aluno lê a expressão valorizar a forma em relação ao conteúdo como equiparação entre forma e conteúdo, quando o texto afirma uma hierarquia, com a forma sobreposta ao conteúdo.
Raio-X da questão
esporte telespetáculo
avaliacao
interpretacao de texto · analise critica de discurso
Revisar os conceitos sobre a relação entre esporte e sociedade.
Confundir a distorcao da experiencia do atleta com aspectos tecnicos ou interpretativos do esporte.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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