ENEM - 2018 Encontrando base em argumentos supostamente científicos, o mito do sexo frágil contribuiu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2018 Encontrando base em argumentos supostamente científicos, o mito do sexo frágil contribuiu historicamente para controlar as práticas corporais desempenhadas pelas mulheres. Na história do Brasil, exatamente na transição entre os séculos XIX e XX, destacam-se os esforços para impedir a participação da mulher no campo das práticas esportivas. As desconfianças em relação à presença da mulher no esporte estiveram culturalmente associadas ao medo de masculinizar o corpo feminino pelo esforço físico intenso. Em relação ao futebol feminino, o mito do sexo frágil atuou como obstáculo ao consolidar a crença de que o esforço físico seria inapropriado para proteger a feminilidade da mulher “normal”. Tal mito sustentou um forte movimento contrário à aceitação do futebol como prática esportiva feminina. Leis e propagandas buscaram desacreditar o futebol, considerando-o inadequado á delicadeza. Na verdade, as mulheres eram consideradas incapazes de se adequar ás múltiplas dificuldades do “esporte-rei”. TEIXEIRA, F L. S.; CAMINHA, I. O. Preconceito no futebol feminino: uma revisão sistemática. **Movimento**, Porto Alegre, n. 1,2013 (adaptado). No contexto apresentado, a relação entre a prática do futebol e as mulheres é caracterizada por um No contexto apresentado, a relação entre a prática do futebol e as mulheres é caracterizada por um
- A) Argumento biológico para justificar desigualdades históricas e sociais.
- B) Discurso midiático que atua historicamente na desconstrução do mito do sexo frágil.
- C) Apelo para a preservação do futebol como uma modalidade praticada apenas pelos homens.
- D) Olhar feminista que qualifica o futebol como uma atividade masculinizante para as mulheres.
- E) Receio de que sua inserção subverta o “esporte-rei” ao demonstrarem suas capacidades de jogo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto afirma que o mito do sexo frágil foi sustentado por argumentos supostamente científicos, ou seja, por justificativas de base biológica, para controlar as práticas corporais das mulheres e impedir sua participação no futebol. Passo 2: Portanto, a relação entre o futebol e as mulheres, no contexto apresentado, é caracterizada por um argumento biológico usado para justificar desigualdades históricas e sociais, que é exatamente a alternativa A. Passo 3: A alternativa B está errada porque o texto mostra que a mídia e as propagandas reforçavam o preconceito e desacreditavam o futebol feminino, e não que desconstruíam o mito. Passo 4: A alternativa C está errada porque o texto descreve um movimento de oposição à aceitação do futebol feminino, não um apelo à preservação de uma modalidade exclusivamente masculina. Passo 5: A alternativa D está errada porque o olhar feminista é justamente o que o texto critica, sendo o próprio mito que classifica o esporte como masculinizante a origem do preconceito. Passo 6: A alternativa E está errada porque inverte a lógica do texto: a suposta incapacidade das mulheres era uma crença usada para justificar a exclusão, e não um receio real de que elas subvertessem o esporte. Passo 7: Observação: o gabarito oficial coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Analise a relação entre futebol e a participação feminina.
Alternativa por alternativa
Correta, pois a questão destaca como argumentos biológicos foram usados para justificar a exclusão das mulheres do futebol.
O aluno pode ter interpretado que a mídia e as propagandas, por serem fontes de informação, combatiam o preconceito. Ele ignora que o texto cita propagandas como instrumento para desacreditar o futebol feminino.
O aluno pode ter associado a ideia de preservação do esporte à tradição, entendendo que o texto defende a manutenção do futebol como esporte masculino. Não percebe que o texto descreve a oposição ao futebol feminino como um preconceito, não como um valor a ser preservado.
O aluno pode ter confundido a crítica do texto ao mito com a própria posição do texto, supondo que o olhar feminista seria o que classifica o futebol como masculinizante. Não percebe que a masculinização do esporte é a crença que o texto questiona.
O aluno pode ter entendido que o texto trata de um receio real da sociedade diante da capacidade das mulheres, invertendo a lógica do mito. Não nota que o texto afirma que as mulheres eram consideradas incapazes, o que era apenas uma crença sem base real.
Raio-X da questão
futebol e mulheres
avaliacao
interpretação de texto argumentativo · análise de discurso social
Revisar a representação das mulheres no esporte.
Confundir o tom crítico da questão com uma defesa do status quo, interpretando erroneamente o discurso sobre gênero e futebol.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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