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ENEM - 2015 **14 coisas que você não deve jogar na privada** Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2015 **14 coisas que você não deve jogar na privada** Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que contamina o ambiente e os animais. Também deixa mais difícil obter a água que nós mesmos usaremos. Alguns produtos podem causar entupimentos: – cotonete – medicamento e preservativo; – óleo de cozinha; – ponta de cigarro; – poeira de varrição de casa; – fio de cabelo e pelo de animais; – tinta que não seja à base de água; – querosene, gasolina, solvente, tíner. Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como óleo de cozinha, medicamento e tinta, podem ser levados a pontos de coleta especiais, que darão a destinação final adequada. MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. **Planeta Sustentável**, jul.-ago. 2013 (adaptado). O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do foco no interlocutor, que caracteriza a função conativa da linguagem, predomina também nele a função referencial, que busca O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do foco no interlocutor, que caracteriza a função conativa da linguagem, predomina também nele a função referencial, que busca

  1. A) Despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza, induzindo-o a ter atitudes responsáveis que beneficiarão a sustentabilidade do planeta.
  2. B) Informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada do lixo, orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos.
  3. C) Transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando exemplos de atitudes sustentáveis do autor do texto em relação ao planeta.
  4. D) Estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando certificar-se de que a mensagem sobre ações de sustentabilidade está sendo compreendida.
  5. E) Explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos utilizados de forma a proporcionar melhor compreensão do texto.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a finalidade da função referencial (ou denotativa), que se volta para o contexto, isto é, para informar objetivamente sobre fatos, dados e realidades do mundo.
  2. No texto, a função conativa aparece nas ordens diretas ao leitor, como 'Jogue esses produtos no lixo comum', 'Nem no ralo' e 'não deve jogar'. Já a função referencial aparece na apresentação de informações objetivas: os danos ambientais causados por esses produtos (poluição de rios, lagos e mares, contaminação de animais, dificuldade de obter água) e a lista de itens que causam entupimentos.
  3. Portanto, a função referencial busca informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada e orientá-lo sobre como descartar corretamente certos materiais. A alternativa B reúne exatamente essas duas ideias.
  4. A alternativa A é errada porque a função emotiva (ou expressiva) é a que expressa sentimentos do emissor, e o texto não apela para amor pela natureza de forma sentimental.
  5. A alternativa C é errada porque a mensagem é objetiva e impessoal, não subjetiva, e não há exemplos pessoais do autor.
  6. A alternativa D é errada porque descreve a função fática, voltada para manter ou verificar o canal de comunicação.
  7. A alternativa E é errada porque descreve a função metalinguística, centrada no código, o que não ocorre no texto.

💡 Dica: Identifique as funções da linguagem no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a função referencial com a emotiva, achando que o texto busca despertar sentimentos e emoções no leitor em relação à natureza.

Por que engana: Confundir a funcao referencial com a funcao conativa ou subjetiva, levando a escolha de alternativas que focam em sentimentos ou comunicacao indireta.

B Correta

Correta, pois o texto informa sobre as consequências do descarte inadequado e orienta sobre o correto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a função referencial a mensagens subjetivas e pessoais do autor, quando a função referencial é justamente objetiva e voltada para dados e fatos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a função referencial com a fática, interpretando a preocupação com a compreensão do leitor como busca de contato com o interlocutor.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a função referencial à metalinguística, achando que o texto explica os próprios termos da língua, quando na verdade ele trata de informações sobre o mundo real.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

funções da linguagem

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

funcoes da linguagem · interpretacao de texto

📚 Reveja

Revisar as funções da linguagem e seus objetivos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a funcao referencial com a funcao conativa ou subjetiva, levando a escolha de alternativas que focam em sentimentos ou comunicacao indireta.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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