ENEM - 2012 **Texto I** O que vemos no país é uma espécie de espraiamento e a manifestação da agressividade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2012 **Texto I** O que vemos no país é uma espécie de espraiamento e a manifestação da agressividade através da violência. Isso se desdobra de maneira evidente na criminalidade, que está presente em todos os redutos — seja nas áreas abandonadas pelo poder público, seja na política ou no futebol. O brasileiro não é mais violento do que outros povos, mas a fragilidade do exercício e do reconhecimento da cidadania e a ausência do Estado em vários territórios do país se impõem como um caldo de cultura no qual a agressividade e a violência fincam suas raízes. Entrevista com Joel Birman. A Corrupção é um crime sem rosto. IstoÉ. Edição 2099, 3 fev. 2010. **Texto II** Nenhuma sociedade pode sobreviver sem canalizar as pulsões e emoções do indivíduo, sem um controle muito específico de seu comportamento. Nenhum controle desse tipo é possível sem que as pessoas anteponham limitações umas às outras, e todas as limitações são convertidas, na pessoa a quem são impostas, em medo de um ou outro tipo. ELIAS, N. O Processo Civilizador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993. Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como descrito no Texto II, o argumento do Texto I acerca da violência e agressividade na sociedade brasileira expressa a Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como descrito no Texto II, o argumento do Texto I acerca da violência e agressividade na sociedade brasileira expressa a
- A) Incompatibilidade entre os modos democráticos de convívio social e a presença de aparatos de controle policial.
- B) Manutenção de práticas repressivas herdadas dos períodos ditatoriais sob a forma de leis e atos administrativos.
- C) Inabilidade das forças militares em conter a violência decorrente das ondas migratórias nas grandes cidades brasileiras.
- D) Dificuldade histórica da sociedade brasileira em institucionalizar formas de controle social compatíveis com valores democráticos.
- E) Incapacidade das instituições político-legislativas em formular mecanismos de controle social específicos à realidade social brasileira.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O Texto II, de Norbert Elias, afirma que a sociedade só funciona porque o comportamento individual é controlado por limitações impostas entre as pessoas, e que essas limitações se convertem em medo. Ou seja, o controle social, no processo civilizador, deve ser internalizado e sustentado por instituições e normas coletivas. Passo 2: O Texto I diz que a violência se espalha pela criminalidade, pela política e pelo futebol, porque a cidadania é frágil e o Estado está ausente em vários territórios. Isso mostra que a sociedade não conseguiu criar formas estáveis de controle social. Passo 3: A alternativa D resume essa ideia: a dificuldade histórica da sociedade brasileira em institucionalizar formas de controle social compatíveis com valores democráticos. Ela conecta a falha de institucionalização (Texto I) à necessidade de controle para a convivência (Texto II) e aponta a dimensão histórica do problema. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A foca em policiamento, algo que o Texto I não critica; B menciona heranças ditatoriais, que não aparecem em nenhum dos textos; C trata de migrações, tema ausente nos textos; E restringe o problema às instituições político-legislativas, enquanto o Texto I fala de ausência do Estado e fragilidade da cidadania de modo mais amplo. Passo 5: Concluo que o gabarito D está correto.
💡 Dica: Analise os argumentos apresentados nos textos para responder.
Alternativa por alternativa
O aluno associa controle social apenas à repressão policial e conclui que o texto defende mais policiamento ou critica a presença policial como incompatível com a democracia.
O aluno supõe que o texto trata de práticas repressivas herdadas da ditadura militar, algo que não é mencionado em nenhum dos dois textos.
Por que engana: Confundir a crítica à violência institucional com a incapacidade das forças militares ou instituições políticas, levando a interpretações erradas sobre controle social.
O aluno liga violência urbana a migrações e à incapacidade militar, uma associação do senso comum que não aparece no texto.
A alternativa correta, pois reflete a dificuldade histórica da sociedade brasileira em estabelecer controles sociais que respeitem a democracia.
O aluno atribui o problema apenas a falhas do Legislativo e da política formal, quando o Texto I aponta a ausência do Estado e a fragilidade da cidadania de forma mais ampla.
Raio-X da questão
violência na sociedade
avaliacao
processo civilizador · violência na sociedade
Revisar a dinâmica do processo civilizador e suas implicações sociais.
Confundir a crítica à violência institucional com a incapacidade das forças militares ou instituições políticas, levando a interpretações erradas sobre controle social.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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