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ENEM - 2009 **Para o Mano Caetano** O que fazer do ouro de tolo Quando um doce bardo brada a toda brida, Em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2009 **Para o Mano Caetano** O que fazer do ouro de tolo Quando um doce bardo brada a toda brida, Em velas pandas, suas esquisitas rimas? Geografia de verdades, Guanabaras postiças Saudades banguelas, tropicais preguiças? A boca cheia de dentes De um implacável sorriso Morre a cada instante Que devora a voz do morto, e com isso, Ressuscita vampira, sem o menor aviso \[…\] E eu _soy_ lobo-bolo? lobo-bolo Tipo pra rimar com ouro de tolo? Oh, Narciso Peixe Ornamental! _Tease me_, _tease me_ outra vez¹ Ou em banto baiano Ou em português de Portugal Se quiser, até mesmo em americano De Natal \[…\] _¹Tease me_ (caçoe de mim, importune-me). LOBÃO. Disponível em: http://vagalume.uol.com.br. Acesso em: 14 ago. 2009 (adaptado). Na letra da canção apresentada, o compositor Lobão explora vários recursos da língua portuguesa, a fim de conseguir efeitos estéticos ou de sentido. Nessa letra, o autor explora o extrato sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte passagem: Na letra da canção apresentada, o compositor Lobão explora vários recursos da língua portuguesa, a fim de conseguir efeitos estéticos ou de sentido. Nessa letra, o autor explora o extrato sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte passagem:

  1. A) “Quando um doce bardo brada a toda brida” (v. 2).
  2. B) “Em velas pandas, suas esquisitas rimas?” (v. 3).
  3. C) “Que devora a voz do morto” (v. 9).
  4. D) “lobo-bolo//Tipo pra rimar com ouro de tolo? (v. 11-12)
  5. E) “Tease me, tease me outra vez” (v. 14)

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a passagem em que o autor explora o extrato sonoro da língua (jogos de som, como rimas e paronomásias) e o uso de termos coloquiais. Passo 2: Na alternativa D, « lobo-bolo » rima com « ouro de tolo », criando um jogo sonoro entre as palavras. Além disso, a expressão « Tipo pra rimar » traz a fala informal e coloquial do cotidiano, com o « tipo » usado como marcador de linguagem falada. Passo 3: A alternativa A está errada porque a expressão « a toda brida » é uma figura idiomática, mas não há jogo sonoro nem marca coloquial destacada nesse verso. Passo 4: A alternativa B está errada porque, embora haja sonoridade em « velas pandas » e « esquisitas rimas », o verso é mais erudito e não apresenta coloquialismo. Passo 5: A alternativa C está errada porque « devora a voz do morto » é uma metáfora de caráter literário, sem exploração sonora nem termo coloquial. Passo 6: A alternativa E está errada porque « Tease me » é um trecho em inglês, um estrangeirismo que cria efeito de sentido, mas não é um termo coloquial da língua portuguesa nem explora o som do português. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a única que reúne os dois elementos pedidos, sonoridade (rima) e coloquialismo, e por isso o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Analise os recursos linguísticos utilizados na letra da canção.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter tomado a expressão idiomática « a toda brida » como exemplo de linguagem coloquial, confundindo figura de linguagem popular com exploração de sonoridade.

Por que engana: Confundir recursos sonoros com significado literal, ou não identificar o uso de rimas e jogos de palavras como recurso estético.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter se fixado na aliteração e na sonoridade de « velas pandas » e « esquisitas rimas », sem perceber que o verso não traz linguagem coloquial.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter visto a personificação e a imagem forte de « devora a voz do morto » como recurso sonoro, quando se trata de uma metáfora de sentido, sem coloquialismo.

D Correta

Correta. 'lobo-bolo' é uma expressão coloquial que rima com 'ouro de tolo', explorando o som e a informalidade.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o estrangeirismo em inglês « Tease me » com termo coloquial da língua portuguesa, e a repetição de palavras com exploração sonora do idioma.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

recursos da língua portuguesa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

recursos linguísticos e figuras · analise de texto poetico

📚 Reveja

Revisar os efeitos estéticos na letra de canções.

⚠️ Erro mais comum

Confundir recursos sonoros com significado literal, ou não identificar o uso de rimas e jogos de palavras como recurso estético.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

literario

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