Qual objeto pode ser utilizado para criar diferentes ritmos em uma atividade musical?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual objeto pode ser utilizado para criar diferentes ritmos em uma atividade musical?
- A) Um tambor
- B) Um caderno
- C) Uma bola
- D) Uma caneta
- E) Uma mesa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Pergunta-se qual objeto pode ser usado para criar diferentes ritmos em uma atividade musical. Ritmo é a organização de sons e pausas no tempo, e para produzi-lo é preciso um objeto capaz de emitir sons que possam ser variados em duração e intensidade.
- Um tambor é um instrumento de percussão. Ao ser tocado com as mãos ou baquetas, produz batidas que podem ser combinadas em padrões rápidos, lentos, fortes, fracos ou intercalados com pausas, criando diferentes ritmos. Portanto, a alternativa A está correta.
- A alternativa B está errada porque um caderno serve para escrever e não foi construído para produzir sons musicais.
- A alternativa C está errada porque uma bola pode quicar, mas esse movimento não é um instrumento musical planejado para criar ritmos em uma atividade musical.
- A alternativa D está errada porque uma caneta é um instrumento de escrita, e batê-la produz um som sem organização musical.
- A alternativa E está errada porque uma mesa é um móvel de apoio; ela pode até ser batucada, mas não é um objeto pensado para produzir ritmos.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em instrumentos que produzem sons variados.
Alternativa por alternativa
Um tambor é excelente para criar ritmos.
O aluno pode imaginar que qualquer objeto que faça barulho ao ser batido serve como instrumento, sem perceber que a questão pede um objeto com função musical. Assim, trata o caderno como percussão improvisada.
O aluno pode confundir ritmo com movimento físico e supor que o quicar de uma bola já é um padrão rítmico musical. Não percebe que a questão exige um objeto usado como instrumento de produção sonora.
O aluno pode associar a caneta à batida sobre superfícies, como ouvido em marcações de carteira, e achar que isso cria ritmo. Falta a noção de que a caneta não é instrumento musical.
O aluno pode pensar que a mesa, por ser uma superfície que se percute, serve como base para criar ritmos. Confunde o suporte que recebe a batida com o instrumento que produz o som.
Por que engana: Associar objetos comuns ao ritmo sem considerar sua capacidade de produzir sons ritmicos distintos.
Raio-X da questão
ritmos em atividade musical
fixacao
ritmo musical basico · instrumentos musicais simples
Revisar os diferentes instrumentos musicais e seus sons.
Associar objetos comuns ao ritmo sem considerar sua capacidade de produzir sons ritmicos distintos.
tomada_decisao
cotidiano
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