Identifique como uma criança pode dividir um brinquedo com um amigo durante o brincar.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique como uma criança pode dividir um brinquedo com um amigo durante o brincar.
- A) A criança pega o brinquedo e não fala nada.
- B) A criança esconde o brinquedo.
- C) A criança pergunta se o amigo quer brincar.
- D) A criança pega o brinquedo só para si.
- E) A criança observa e não participa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma forma de dividir um brinquedo com um amigo durante a brincadeira, ou seja, uma atitude de partilha e convivência.
- Analisando as alternativas, a atitude que envolve o amigo e abre espaço para a brincadeira compartilhada é perguntar se ele quer brincar (alternativa C). Isso demonstra interesse pelo colega e convite à participação conjunta, que é a essência de dividir.
- A alternativa A está errada, pois pegar o brinquedo sem falar nada exclui o amigo da brincadeira.
- A alternativa B está errada, pois esconder o brinquedo é a atitude oposta à partilha.
- A alternativa D está errada, pois pegar o brinquedo só para si é justamente o comportamento de não dividir.
- A alternativa E está errada, pois observar sem participar não representa divisão do brinquedo nem da brincadeira.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a resposta é a alternativa C.
💡 Dica: Pense em exemplos de como compartilhar brinquedos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que basta ficar com o brinquedo sem dar explicações para dividir, confundindo silêncio com partilha.
Por que engana: Interpretar que compartilhar é apenas permitir o acesso sem comunicação ou interação social.
O aluno pode ter entendido 'dividir' como guardar ou proteger o brinquedo para si, sem perceber que a atitude oposta à partilha é esconder.
Perguntar promove a interação e o compartilhamento.
O aluno pode ter lido a palavra 'pega' como sinônimo de compartilhar, sem notar que a alternativa diz explicitamente 'só para si'.
O aluno pode ter considerado que observar a brincadeira já é uma forma de participação, confundindo presença passiva com divisão.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
compartilhamento de brinquedos · comunicacao social basica
Revisar formas de interação e compartilhamento entre crianças.
Interpretar que compartilhar é apenas permitir o acesso sem comunicação ou interação social.
empatia
cotidiano
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- Identifique a melhor maneira de compartilhar brinquedos com um amigo.
- Escolha a opção que melhor descreve como uma criança pode compartilhar um brinquedo com outra.
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