O que uma criança pode aprender ao brincar com outras crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que uma criança pode aprender ao brincar com outras crianças?
- A) A ser egoísta.
- B) A competir sempre.
- C) A cooperar e fazer amigos.
- D) A brincar sozinho.
- E) A ignorar as regras.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o que a criança pode aprender ao brincar com outras crianças, ou seja, aprendizagens positivas e sociais que resultam da convivência em brincadeiras.
- Ao brincar em grupo, a criança precisa dividir espaço e objetos, esperar a vez, negociar regras e combinar atividades com os colegas. Isso desenvolve a cooperação e a construção de vínculos, o que favorece fazer amigos.
- Portanto, a alternativa C (a cooperar e fazer amigos) é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois brincar em grupo tende a reduzir o egoísmo, e não a estimulá-lo.
- A alternativa B está errada, pois a competição não é o único nem o principal aprendizado; brincadeiras também ensinam colaboração e revezamento.
- A alternativa D está errada, pois brincar sozinho é justamente o oposto do que a questão pergunta, que trata da interação com outras crianças.
- A alternativa E está errada, pois brincadeiras em grupo dependem de regras combinadas, e aprender a respeitá-las é parte essencial da convivência.
💡 Dica: Pense nos benefícios sociais e emocionais do brincar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que a criança, ao disputar brinquedos e espaço, aprende a pensar só em si mesma. Ele confunde a necessidade de negociar com um aprendizado de individualismo.
O aluno pode ter associado brincadeiras em grupo apenas a jogos competitivos, achando que o objetivo central é sempre vencer o outro. Ele não percebe que a convivência ensina também colaboração e revezamento.
Por que engana: Associar brincadeira com comportamento negativo como egoismo ou ignorar regras, sem reconhecer a aprendizagem social positiva.
Cooperação é essencial nas relações.
O aluno pode ter lido a expressão 'brincar' sem atentar para 'com outras crianças' e escolhido a opção que descreve a brincadeira individual. Trata-se de um descuido na leitura do enunciado.
O aluno pode ter imaginado que brincadeiras são momentos livres, sem regras, e que desrespeitar combinados faz parte da diversão. Ele desconhece que as regras organizam a convivência e são aprendidas no próprio brincar.
Raio-X da questão
aprendizado social
fixacao
interacao social basica · comportamento infantil
Revisar os benefícios do brincar na infância.
Associar brincadeira com comportamento negativo como egoismo ou ignorar regras, sem reconhecer a aprendizagem social positiva.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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