Quais as formas de interação ao usar brinquedos de encaixe?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais as formas de interação ao usar brinquedos de encaixe?
- A) Elas devem brincar em silêncio.
- B) Elas podem ajudar a encaixar peças.
- C) Cada uma deve usar suas peças isoladamente.
- D) É melhor não se comunicar.
- E) Devem competir para ver quem encaixa mais rápido.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais formas de interação são adequadas ao usar brinquedos de encaixe, ou seja, como crianças podem interagir enquanto brincam juntas. Passo 2: Brinquedos de encaixe favorecem a cooperação, e uma forma natural de interação é uma criança ajudar a outra a encaixar peças, trocando peças, dando dicas e construindo algo em conjunto. Essa é a alternativa correta, B. Passo 3: A alternativa A está errada porque a brincadeira de encaixe não exige silêncio; a fala e a troca de ideias fazem parte da interação. Passo 4: A alternativa C está errada porque usar as peças isoladamente elimina a interação, que é justamente o que a questão pede. Passo 5: A alternativa D está errada porque não se comunicar é o oposto de interagir, e a comunicação é uma forma importante de interação. Passo 6: A alternativa E está errada porque competir não é a única nem a principal forma de interação, e o enunciado não sugere competição. Passo 7: Conclusão: a resposta é B, pois ajudar a encaixar peças é uma interação colaborativa típica desse tipo de brinquedo. Gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Pense nas diferentes maneiras de brincar com os brinquedos de encaixe.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que brincar com encaixes deve ser uma atividade silenciosa e concentrada, confundindo tranquilidade com ausência de interação.
Ajudar enriquece a interação.
O aluno entende que cada criança deve brincar sozinha com suas peças, como se a interação significasse apenas ter o próprio material, sem trocas entre os participantes.
O aluno associa a brincadeira em grupo a regras de silêncio e isolamento e conclui que evitar a comunicação é o comportamento adequado.
O aluno pensa que toda brincadeira em grupo deve ter competição, ou se deixa levar pela ideia de que encaixar rápido é o objetivo principal do brinquedo.
Por que engana: Confundir a ideia de competição com a colaboração ao brincar com brinquedos de encaixe, levando a um comportamento isolado.
Raio-X da questão
interação com brinquedos
diagnostico
interação social · brincadeiras com brinquedos
Revisar as formas de interação e brincadeiras com brinquedos de encaixe.
Confundir a ideia de competição com a colaboração ao brincar com brinquedos de encaixe, levando a um comportamento isolado.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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