Identifique uma brincadeira que ajuda a perceber as possibilidades do corpo.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma brincadeira que ajuda a perceber as possibilidades do corpo.
- A) Futebol
- B) Ler um livro
- C) Assistir TV
- D) Fazer um desenho
- E) Conversar com amigos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma brincadeira que ajude a perceber as possibilidades do corpo, ou seja, uma atividade em que a pessoa movimenta o corpo, testa seus limites, equilíbrio, força, velocidade e coordenação. Passo 2: Resolvendo por conta própria, o futebol é uma brincadeira e esporte em que correr, chutar, saltar, parar e mudar de direção exigem que a criança descubra o que o próprio corpo consegue fazer. Por isso, a alternativa A é a correta. Passo 3: A alternativa B está errada porque ler um livro é uma atividade mental e silenciosa, que exercita a imaginação, mas não mobiliza o corpo. Passo 4: A alternativa C está errada porque assistir TV é uma atividade passiva, em que o corpo fica parado e apenas recebe imagens e sons. Passo 5: A alternativa D está errada porque fazer um desenho desenvolve a expressão e a coordenação fina das mãos, mas não é uma brincadeira que leve a perceber o corpo como um todo. Passo 6: A alternativa E está errada porque conversar com amigos é uma interação social e verbal, sem exploração de movimentos físicos. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a letra A coincide com a resposta que obtive, então não há divergência.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem movimento e exploração corporal.
Alternativa por alternativa
Futebol envolve correr, chutar e se movimentar.
O aluno acredita que qualquer atividade de lazer ou cultural desenvolve o conhecimento do corpo, confundindo atividade intelectual com atividade corporal.
Por que engana: Escolher atividades que não envolvem movimento físico, como ler um livro ou assistir TV, em vez de atividades que exploram o corpo.
O aluno associa diversão e tempo livre a qualquer atividade de lazer, sem perceber que assistir TV mantém o corpo parado e passivo.
O aluno entende que atividades manuais e artísticas bastam para explorar o corpo, não percebendo que o foco da questão é o movimento corporal amplo e não a habilidade das mãos.
O aluno considera a conversa e a convivência social como forma de conhecer o corpo, sem distinguir interação social de exploração física.
Raio-X da questão
brincadeiras corporais
fixacao
brincadeiras corporais · percepção do corpo
Revisar brincadeiras que estimulam a percepção corporal.
Escolher atividades que não envolvem movimento físico, como ler um livro ou assistir TV, em vez de atividades que exploram o corpo.
saude
empatia
cotidiano
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