Quantas maçãs você tem se, ao ver 3 maçãs na mesa e pegar mais 2, você ficou com quantas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quantas maçãs você tem se, ao ver 3 maçãs na mesa e pegar mais 2, você ficou com quantas?
- A) 4 maçãs
- B) 5 maçãs
- C) 3 maçãs
- D) 2 maçãs
- E) 6 maçãs
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Há 3 maçãs na mesa e você pega mais 2. Passo 2: Entenda a ação. Pegar mais maçãs significa juntar a quantidade pega com a que já estava na mesa, ou seja, uma soma. Passo 3: Calcule 3 + 2 = 5. Passo 4: Confira a resposta contando novamente: 3 maçãs mais 2 maçãs dá 5 maçãs. Portanto, a alternativa correta é a B, 5 maçãs, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) 4 maçãs está errada porque corresponde a somar apenas 1 maçã às 3 iniciais, e não as 2 pegas. C) 3 maçãs está errada porque ignora as 2 maçãs pegas e mantém só as que já estavam na mesa. D) 2 maçãs está errada porque considera apenas as maçãs pegas e esquece as 3 que já estavam na mesa. E) 6 maçãs está errada porque soma 3 mais 3, usando um valor que não aparece no enunciado.
💡 Dica: Some as maçãs que você viu com as que você pegou.
Alternativa por alternativa
Provavelmente contou apenas uma das duas maçãs que foram pegas, ou se confundiu ao somar, chegando a 3 + 1 = 4.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade total de maçãs, somando incorretamente ou não considerando as maçãs que já estavam na mesa.
Você tinha 3 e pegou 2, totalizando 5.
Acredita que a quantidade final é a mesma que havia na mesa, ignorando que mais maçãs foram acrescentadas.
Entende que a resposta é o número de maçãs pegas, sem considerar as 3 que já estavam na mesa.
Faz uma conta errada, somando 3 + 3 em vez de 3 + 2, ou usa um número que não corresponde à quantidade pega.
Raio-X da questão
adição simples
fixacao
adição simples · contagem de objetos
Revisar operações de adição com números pequenos.
O aluno pode confundir a quantidade total de maçãs, somando incorretamente ou não considerando as maçãs que já estavam na mesa.
tomada_decisao
cotidiano
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