Identifique um objeto que pode ser utilizado para explorar a água.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique um objeto que pode ser utilizado para explorar a água.
- A) Um balde
- B) Uma toalha
- C) Um livro
- D) Um lápis
- E) Um brinquedo de pelúcia
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um objeto que pode ser usado para explorar a água, isto é, para pegar, transportar ou observar água. Passo 2: O balde (alternativa A) serve para recolher, carregar e medir água, por exemplo em um rio, lago ou poço, por isso está correto. Passo 3: A toalha (B) absorve água, mas não serve para explorá-la, pois não a recolhe em quantidade nem permite transportá-la. Passo 4: O livro (C) não tem função ligada à exploração da água e pode até ser danificado por ela. Passo 5: O lápis (D) é um instrumento de escrita e não tem utilidade para explorar a água. Passo 6: O brinquedo de pelúcia (E) é um objeto de lazer que, em contato com a água, encharca e não serve para explorá-la. Passo 7: O gabarito oficial A está correto, e a resposta é consistente com a análise feita. A questão é de caráter conceitual e não depende de figura ou tabela.
💡 Dica: Pense em brinquedos que flutuam ou podem ser usados na água.
Alternativa por alternativa
Um balde é ideal para explorar a água.
O aluno pode associar a toalha à água apenas pelo contato, achando que objetos que têm relação com a água servem para explorá-la. Não percebe que explorar exige recolher ou transportar a água, o que a toalha não faz de forma útil.
O aluno pode ter interpretado explorar como estudar ou pesquisar e imaginou que um livro serviria para aprender sobre a água. Confunde a ideia de exploração física do ambiente com a de obtenção de informação.
O aluno pode ter lido a palavra explorar em sentido de explorar ou desenhar algo e associou o lápis a uma ação de registro. Não compreende que a questão pede um objeto que atue sobre a água, e não um instrumento de escrita.
O aluno pode ter pensado que qualquer objeto ligado a brincadeiras na água, como um brinquedo, serve para explorá-la. Confunde brincar com a água com explorá-la, que significa usar ferramentas para recolher ou examinar a água.
Por que engana: Confundir objetos que podem interagir com a água com objetos que nao sao adequados para exploracao com agua.
Raio-X da questão
exploração da água
fixacao
objetos do cotidiano · exploracao sensorial
Revisar os objetos que podem ser utilizados em atividades aquáticas.
Confundir objetos que podem interagir com a água com objetos que nao sao adequados para exploracao com agua.
pensamento_critico
cotidiano
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