Como diferentes ritmos podem influenciar a interação entre crianças durante uma dança?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como diferentes ritmos podem influenciar a interação entre crianças durante uma dança?
- A) Criando um ambiente competitivo.
- B) Fomentando a imaginação.
- C) Facilitando a imitação.
- D) Limitando as ações das crianças.
- E) Gerando confusão nas coreografias.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como o ritmo, isto é, a organização temporal dos sons e dos movimentos, afeta a relação entre as crianças enquanto dançam. Passo 2: Quando todos seguem a mesma pulsação, as crianças percebem os movimentos dos colegas no mesmo tempo e conseguem copiar gestos, passos e sequências com mais facilidade. Passo 3: Por isso a alternativa C, facilitando a imitação, é a correta, pois descreve diretamente um efeito do ritmo sobre a interação entre os participantes. Passo 4: A alternativa A está errada porque o ritmo compartilhado favorece a coordenação em grupo, não cria competição por si só. Passo 5: A alternativa B está errada porque a imaginação depende mais do tema, da história e da música como um todo do que do ritmo em si. Passo 6: A alternativa D está errada porque o ritmo organiza e orienta os movimentos, em vez de restringi-los. Passo 7: A alternativa E está errada porque ritmos diferentes podem dificultar a sincronia, mas o enunciado fala de interação, e a confusão não é o efeito típico que a questão busca. Passo 8: Concluo que o gabarito C está correto, pois a imitação é o efeito mais direto do ritmo na interação entre as crianças durante a dança.
💡 Dica: Considere como os ritmos afetam a comunicação não verbal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar ritmos diferentes a disputa ou comparação de desempenho entre as crianças, como em brincadeiras de quem dança melhor.
O aluno pode achar que qualquer estímulo musical estimula a imaginação e tomar esse efeito geral como resposta específica sobre o ritmo e a interação.
Imitação não é o foco principal na dança.
O aluno pode pensar que a regularidade ou a exigência de um ritmo prende o corpo e impede a liberdade de movimento, sem perceber que o ritmo serve de guia.
O aluno pode entender que mudanças de ritmo sempre desorganizam a dança e confundem as coreografias, sem notar que a questão pergunta sobre interação e não sobre erros de execução.
Por que engana: Associar ritmos diferentes apenas a conflitos ou confusao, ignorando seu papel na imitacao e aprendizado social.
Raio-X da questão
ritmos e interação
diagnostico
ritmo e movimento corporal · interacao social basica
Revisar como diferentes ritmos podem afetar a comunicação entre crianças.
Associar ritmos diferentes apenas a conflitos ou confusao, ignorando seu papel na imitacao e aprendizado social.
empatia
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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