Uma pesquisa realizada em uma cidade brasileira comparou o uso de tecnologias digitais por famílias de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada em uma cidade brasileira comparou o uso de tecnologias digitais por famílias de diferentes rendas. Entre as famílias de maior renda, 95% tinham acesso à internet por banda larga e utilizavam computador, tablet e celular. Entre as famílias de menor renda, 58% tinham banda larga, dependiam principalmente do celular e relatavam interrupções frequentes por falta de recursos para pagar o serviço. Nos dois grupos, aplicativos de mensagens eram usados para estudar, trabalhar e manter relações sociais. Os dados mostram que a tecnologia ampliou as possibilidades de comunicação, mas seu acesso e suas condições de uso permaneceram desiguais. Com base no texto, qual interpretação sociológica explica de modo mais adequado o impacto das tecnologias digitais na comunicação entre classes sociais?
- A) Aumentam a igualdade, pois o uso de mensagens é comum a todas as classes.
- B) Reduzem a comunicação, pois substituem relações sociais por contatos digitais.
- C) Ampliam a comunicação, mas reproduzem desigualdades de acesso e uso entre as classes.
- D) Promovem integração plena, pois as diferenças de renda não impedem o uso digital.
- E) Eliminam as desigualdades, pois oferecem comunicação semelhante a todas as classes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto afirma duas coisas ao mesmo tempo: a tecnologia ampliou as possibilidades de comunicação, e o acesso e as condições de uso continuam desiguais entre as famílias de maior e de menor renda.
- Compare os dados dos dois grupos. Nas famílias de maior renda, 95% têm banda larga e usam computador, tablet e celular. Nas de menor renda, 58% têm banda larga, dependem principalmente do celular e relatam interrupções por falta de recursos para pagar o serviço. Ou seja, a desigualdade aparece no acesso e na forma de uso.
- Observe que os aplicativos de mensagens são usados pelos dois grupos para estudar, trabalhar e manter relações sociais. Isso mostra que a comunicação se ampliou para todos, mas não de forma igual.
- Assim, a interpretação sociológica mais adequada é a da alternativa C: a tecnologia amplia a comunicação, mas reproduz desigualdades de acesso e uso entre as classes sociais. Esse é o único enunciado que reúne as duas dimensões presentes no texto.
- Por que as outras estão erradas: A) confunde o uso comum de mensagens com igualdade real, ignorando as diferenças de acesso; B) contradiz o texto, que afirma que a comunicação foi ampliada; D) ignora os dados de interrupções causadas pela falta de recursos; E) exagera ao dizer que as desigualdades foram eliminadas, algo que o texto não afirma.
- O gabarito oficial C está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Considere exemplos contemporâneos de comunicação entre classes sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que os dois grupos usam aplicativos de mensagens e conclui que há igualdade, sem considerar que o acesso e as condições de uso são diferentes.
O aluno associa tecnologia a isolamento e acredita que contatos digitais substituem a comunicação social, o que contraria a informação de que a comunicação foi ampliada.
Por que engana: Achar que a tecnologia elimina completamente as desigualdades sociais na comunicação, ignorando barreiras econômicas e culturais.
O texto informa que as tecnologias digitais são utilizadas pelos dois grupos para diversas atividades, ampliando a comunicação. Entretanto, também evidencia diferenças na qualidade do acesso, nos dispositivos disponíveis e na estabilidade do serviço. Assim, a tecnologia não elimina automaticamente as desigualdades sociais: pode ampliar as interações e, simultaneamente, reproduzir desigualdades entre as classes.
O aluno supõe que, por a tecnologia estar presente em ambas as classes, a renda não gera barreiras, ignorando os dados sobre interrupções por falta de recursos financeiros.
O aluno entende que a presença de mensagens em todas as classes elimina as desigualdades, confundindo a existência de um recurso com a igualdade de condições de uso.
Raio-X da questão
impacto da tecnologia
avaliacao
impacto social da tecnologia · desigualdade social
Revisar as relações sociais e a influência da tecnologia na comunicação.
Achar que a tecnologia elimina completamente as desigualdades sociais na comunicação, ignorando barreiras econômicas e culturais.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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