Em sua análise da sociedade brasileira, Florestan Fernandes criticou a ideia de que o país teria construído…

Questão

Em sua análise da sociedade brasileira, Florestan Fernandes criticou a ideia de que o país teria construído relações raciais plenamente harmônicas após a abolição. Para o sociólogo, a divulgação dessa imagem de convivência igualitária ocultava a permanência de desigualdades no acesso à educação, ao trabalho e à participação social. Ao fazer essas desigualdades parecerem inexistentes ou resultantes apenas do esforço individual, o mito da democracia racial também dificultava o reconhecimento e o enfrentamento do racismo. Em uma escola pública, estudantes e professores identificaram a baixa presença de estudantes negros em espaços de representação e discutem medidas para enfrentar essa situação. Considerando o texto-base, qual interpretação do mito da democracia racial deve orientar a análise da situação observada na escola e a construção de medidas contra o preconceito e a discriminação racial?

1. A) Atribui a desigualdade racial principalmente às escolhas individuais e às diferenças de esforço entre estudantes.
2. B) Reconhece que a imagem de harmonia encobre desigualdades estruturais e dificulta ações contra a discriminação racial.
3. C) Considera a convivência cotidiana entre estudantes como prova suficiente de igualdade nas relações raciais.
4. D) Entende que a valorização das diferentes culturas elimina automaticamente as desigualdades presentes na instituição escolar.
5. E) Defende que ações voltadas à igualdade racial devem ser substituídas por políticas idênticas para todos os estudantes.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto-base afirma que o mito da democracia racial apresentava a sociedade brasileira como harmoniosa após a abolição, ocultando desigualdades no acesso à educação, ao trabalho e à participação social, e dificultando o reconhecimento do racismo.
2. A situação da escola (baixa presença de estudantes negros em espaços de representação) é justamente um sinal de desigualdade estrutural que a imagem de harmonia tenderia a esconder. Logo, a interpretação que deve orientar a análise é a que reconhece que essa imagem encobre desigualdades estruturais e dificulta o combate à discriminação.
3. A alternativa B expressa exatamente essa ideia, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
4. A alternativa A está errada porque explica a desigualdade pelo esforço individual, justamente a explicação que o mito produzia e que o texto critica.
5. A alternativa C está errada porque toma a convivência cotidiana como prova de igualdade, o que é o próprio argumento que o mito da democracia racial sustentava.
6. A alternativa D está errada porque supõe que valorizar culturas elimina sozinho as desigualdades, ignorando que o texto trata de desigualdades estruturais no acesso à educação e ao trabalho.
7. A alternativa E está errada porque propõe políticas idênticas para todos, o que ignora a desigualdade de partida que o texto denuncia e que exige ações específicas de enfrentamento do racismo.

💡 Dica: Reflita sobre as ideias de Florestan Fernandes sobre a sociedade brasileira.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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