Em uma análise da sociedade brasileira, Florestan Fernandes criticou a ideia de que o país teria desenvolvido…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma análise da sociedade brasileira, Florestan Fernandes criticou a ideia de que o país teria desenvolvido uma convivência racial harmoniosa após a abolição. Segundo o sociólogo, essa representação funciona como um mito porque encobre desigualdades concretas: pessoas negras continuam enfrentando obstáculos no acesso à educação, ao trabalho e a posições de prestígio, enquanto a sociedade tende a interpretar essas diferenças como resultado apenas de esforços individuais. Ao apresentar a ordem social como naturalmente igualitária, o mito dificulta o reconhecimento do racismo e a organização de ações coletivas para combatê-lo. Considerando a análise de Florestan Fernandes e a situação descrita no texto, qual consequência social decorre da manutenção do mito da democracia racial?
- A) A desigualdade racial decorre principalmente das diferenças de esforço individual entre os grupos sociais.
- B) A diversidade cultural impede a formação de relações estáveis entre os grupos raciais brasileiros.
- C) A denúncia do racismo provoca conflitos sociais que poderiam ser evitados pela preservação da harmonia racial.
- D) A ocultação das desigualdades raciais reduz o reconhecimento do racismo estrutural e dificulta a mobilização por direitos.
- E) A igualdade formal perante a lei elimina as desigualdades raciais presentes nas instituições sociais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto afirma que o mito da democracia racial encobre desigualdades concretas (educação, trabalho, posições de prestígio) e apresenta a ordem social como naturalmente igualitária.
- Com isso, o mito dificulta o reconhecimento do racismo e a organização de ações coletivas para combatê-lo. A consequência social pedida é, portanto, a redução do reconhecimento do racismo e o obstáculo à mobilização por direitos.
- A alternativa D expressa exatamente essa relação: ocultar as desigualdades raciais reduz o reconhecimento do racismo (estrutural) e dificulta a mobilização por direitos. Ela está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Inverte a análise do texto, que atribui a desigualdade a obstáculos sociais e não ao esforço individual; o mito é justamente a explicação individualista.
- B) O texto não trata de diversidade cultural impedindo relações entre grupos; a questão trata de desigualdade encoberta, não de incompatibilidade cultural.
- C) Inverte a lógica do texto: é o silenciamento do racismo que mantém a harmonia aparente, e não a denúncia que causa conflitos evitáveis.
- E) Contradiz o texto, pois Florestan Fernandes mostra que a igualdade formal não elimina desigualdades presentes nas instituições sociais.
💡 Dica: Reflita sobre as ideias de Florestan Fernandes sobre a democracia racial.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a desigualdade racial resulta de diferenças de esforço individual, justamente a explicação que o mito propaga e que o texto critica.
O aluno associa a presença de diversidade cultural a uma suposta incapacidade de convivência entre grupos raciais, confundindo diversidade com conflito.
Por que engana: Interpretar o mito da democracia racial como uma realidade, acreditando que não existe desigualdade ou discriminação racial no Brasil.
O aluno entende que a denúncia do racismo gera conflito desnecessário e que a harmonia deve ser preservada, invertendo a crítica do sociólogo ao silenciamento.
Para Florestan Fernandes, o mito da democracia racial não descreve uma igualdade efetivamente existente; ele encobre desigualdades raciais persistentes e faz com que elas pareçam resultado de diferenças individuais. Com isso, o racismo estrutural é menos reconhecido, e tornam-se mais difíceis a mobilização coletiva e a formulação de políticas voltadas à igualdade racial. A alternativa correta aplica o argumento do texto a uma consequência social, mobilizando a habilidade de analisar relações de poder, desigualdade e discriminação.
O aluno acredita que a igualdade formal perante a lei basta para eliminar desigualdades, desconsiderando que o texto mostra desigualdades presentes nas instituições.
Raio-X da questão
mito da democracia racial
avaliacao
mito da democracia racial · discriminacao racial no Brasil
Estudar as críticas de Florestan Fernandes à democracia racial no Brasil.
Interpretar o mito da democracia racial como uma realidade, acreditando que não existe desigualdade ou discriminação racial no Brasil.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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