Ao analisar a formação social brasileira, Florestan Fernandes argumenta que a convivência entre diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao analisar a formação social brasileira, Florestan Fernandes argumenta que a convivência entre diferentes grupos raciais e a ausência de leis explícitas de segregação foram frequentemente interpretadas como prova de uma suposta democracia racial. Entretanto, segundo o sociólogo, essa interpretação pode ocultar desigualdades persistentes no acesso à educação, ao trabalho, à renda e ao reconhecimento social. Para ele, a igualdade jurídica, por si só, não elimina práticas discriminatórias nem corrige heranças históricas de exclusão. Com base no texto, qual crítica de Florestan Fernandes à ideia de democracia racial está corretamente identificada?
- A) A ideia reduz desigualdades raciais a conflitos entre classes sociais.
- B) A ideia encobre desigualdades raciais mantidas na vida social.
- C) A ideia considera igualdade jurídica suficiente para superar exclusões.
- D) A ideia comprova igualdade racial existente na vida social.
- E) A ideia atribui desigualdades raciais somente à segregação legal.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Florestan Fernandes critica a ideia de democracia racial porque ela se apoia na convivência entre grupos raciais e na ausência de leis explícitas de segregação, mas, segundo o autor, isso pode ocultar desigualdades persistentes no acesso à educação, ao trabalho, à renda e ao reconhecimento social. Passo 2: Identifique a ideia central da crítica. Para o sociólogo, a democracia racial não é um fato comprovado, e sim uma interpretação que encobre desigualdades mantidas na vida social. Passo 3: A alternativa B expressa exatamente essa crítica: a ideia encobre desigualdades raciais mantidas na vida social. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) O texto não associa desigualdades raciais a conflitos entre classes sociais. C) A igualdade jurídica aparece no texto como pressuposto da interpretação criticada e como algo insuficiente, mas o foco da crítica é o encobrimento das desigualdades, e não a afirmação de que a igualdade jurídica basta. D) Inverte a crítica, pois o autor nega que a igualdade racial esteja comprovada na vida social. E) O texto afirma que as desigualdades persistem mesmo sem segregação legal, logo não as atribui somente à segregação legal. Passo 5: Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única alternativa que traduz diretamente a crítica de Florestan ao mito da democracia racial.
💡 Dica: Reflita sobre as implicações da democracia racial na sociedade brasileira.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a crítica de Florestan reduz o problema racial a uma questão de luta de classes, algo que não está no texto, que fala de desigualdades raciais e não de conflitos de classe.
Por que engana: Interpretar a democracia racial como uma realidade sem reconhecer as desigualdades raciais existentes.
O texto mostra que a convivência entre grupos raciais e a igualdade perante a lei não garantem igualdade efetiva. A crítica de Florestan Fernandes dirige-se à interpretação da democracia racial como uma realidade plena, pois ela pode ocultar desigualdades concretas e práticas discriminatórias que permanecem na sociedade brasileira.
O aluno associa a crítica à valorização da igualdade jurídica, que o texto menciona como pressuposto do mito e considera insuficiente, e conclui que a alternativa descreve a crítica central, quando ela descreve apenas um elemento da ideia criticada.
O aluno confunde a ideia criticada com a conclusão defendida pelo autor, entendendo que a democracia racial comprova a igualdade racial, quando Florestan justamente questiona essa afirmação.
O aluno entende que, para Florestan, a desigualdade racial decorre apenas de leis de segregação, ignorando que o texto afirma que a discriminação persiste mesmo sem leis explícitas.
Raio-X da questão
democracia racial
avaliacao
conceito de democracia racial · desigualdades raciais no Brasil
Estudar as críticas de Florestan Fernandes à democracia racial no Brasil.
Interpretar a democracia racial como uma realidade sem reconhecer as desigualdades raciais existentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- Em seus estudos sobre as relações raciais no Brasil, Florestan Fernandes analisou a ideia de que a convivência entre…
- Florestan Fernandes analisou a chamada democracia racial como uma interpretação que apresentava o Brasil como uma…
- Ao analisar a formação social brasileira, Florestan Fernandes argumentou que a abolição da escravidão não foi…
- Em seus estudos sobre as relações raciais no Brasil, Florestan Fernandes analisou a ideia de que a abolição da…
- Em uma análise da sociedade brasileira, Florestan Fernandes questionou a ideia de que a convivência entre diferentes…
- Florestan Fernandes analisou a formação da sociedade brasileira e criticou a ideia de que a convivência histórica entre…
Todas as questões de O Mito da Democracia Racial: Florestan Fernandes
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog