Uma pesquisa realizada em 2024 com jovens de 15 a 18 anos comparou os efeitos das redes sociais em três…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada em 2024 com jovens de 15 a 18 anos comparou os efeitos das redes sociais em três cidades médias e em comunidades rurais brasileiras. Entre os participantes urbanos, 72% afirmaram que passaram a conhecer músicas, modos de vestir e debates sociais de diferentes regiões e países; 38% disseram que isso reduziu a participação em práticas culturais do próprio bairro. Entre os participantes rurais, 56% relataram incorporar referências externas às festas, às formas de comunicação e ao lazer da comunidade, enquanto 68% afirmaram continuar participando regularmente de práticas culturais locais. Os pesquisadores concluíram que as redes ampliam as referências culturais nos dois contextos, mas seus efeitos se combinam de maneiras distintas com as práticas locais. Com base no texto, qual interpretação compara adequadamente o impacto das redes sociais na identidade cultural de jovens das cidades e do campo?
- A) Nas cidades, as redes têm impacto limitado; no campo, modificam amplamente as identidades ao substituir práticas culturais locais.
- B) Nas cidades e no campo, as redes tornam as identidades culturais semelhantes, pois difundem as mesmas referências entre os jovens.
- C) No campo, as redes produzem maior diversificação cultural; nas cidades, preservam principalmente práticas culturais locais.
- D) Nas cidades, as redes ampliam mais o contato com referências diversas; no campo, combinam referências externas com a continuidade de práticas locais.
- E) No campo, as redes apenas reforçam tradições; nas cidades, fazem os jovens abandonar completamente as culturas de seus bairros.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Antes de olhar as alternativas, comparo os dados. Nas cidades, 72% dizem conhecer músicas, modos de vestir e debates de outras regiões e países, e 38% dizem que isso reduziu a participação em práticas do bairro. No campo, 56% incorporam referências externas às festas, à comunicação e ao lazer, e 68% continuam participando regularmente de práticas locais.
- Verifico o contato com referências diversas. Como 72% (cidades) é maior que 56% (campo), as redes ampliam mais o contato com referências diversas nas cidades. Isso sustenta a primeira parte da alternativa D.
- Verifico a combinação no campo. A maioria dos jovens rurais incorpora referências externas e, ao mesmo tempo, mantém práticas locais (68%). Os dados mostram combinação, não substituição. Isso sustenta a segunda parte da alternativa D, que é a comparação adequada feita pelos pesquisadores.
- Analiso as demais alternativas. A afirma que nas cidades o impacto é limitado, mas 72% reconhecem influência externa; no campo, afirma substituição, mas 68% continuam nas práticas locais. B afirma semelhança entre as identidades, contrariando a conclusão de que os efeitos se combinam de maneiras distintas. C inverte os dados, pois o maior contato com referências externas aparece nas cidades, e não no campo. E usa termos absolutos como apenas e completamente, que o texto não sustenta.
- Conclusão: a alternativa D é a única que compara corretamente os dois contextos e está de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as diferenças entre as realidades urbana e rural.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a ideia de que houve redução de práticas locais nas cidades (38%) e concluído que as redes têm pouco impacto lá. Também pode ter entendido que a maioria rural deixou de participar, ignorando os 68% que continuam.
O aluno pode ter generalizado a ideia de que as redes difundem as mesmas referências para todos os jovens e concluído que as identidades ficam iguais. Ignora que o texto fala em efeitos que se combinam de maneiras distintas em cada contexto.
O aluno pode ter invertido os percentuais, tomando 56% do campo como maior diversificação e associando as cidades à preservação local. O texto mostra o oposto: 72% nas cidades conhecem referências externas.
Os dados mostram que 72% dos jovens urbanos relataram contato com referências culturais diversas, enquanto 56% dos jovens rurais afirmaram incorporar referências externas. Ao mesmo tempo, 68% dos participantes rurais mantiveram participação regular em práticas locais. Portanto, o texto sustenta uma diferença na forma de combinação entre novas referências e culturas locais, e não uma oposição absoluta entre cidade e campo.
O aluno pode ter confundido associação com exclusividade, lendo termos como apenas e completamente como se estivessem nos dados. A pesquisa não fala em abandono total nem em reforço exclusivo das tradições.
Por que engana: Confundir o impacto das redes sociais entre áreas urbanas e rurais, assumindo que o campo é mais conectado ou que a identidade é homogênea.
Raio-X da questão
identidade cultural e redes sociais
avaliacao
identidade cultural · impacto das redes sociais
Revisar o impacto das redes sociais na cultura jovem.
Confundir o impacto das redes sociais entre áreas urbanas e rurais, assumindo que o campo é mais conectado ou que a identidade é homogênea.
pensamento_critico
cotidiano
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