Em uma região metropolitana brasileira, estudantes de bairros periféricos percorrem longas distâncias para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma região metropolitana brasileira, estudantes de bairros periféricos percorrem longas distâncias para chegar a escolas com menos recursos e enfrentam maior dificuldade de acesso ao transporte público. No centro expandido, concentram-se instituições de ensino superior, empresas de alta qualificação e empregos formais. Uma pesquisa local identificou que a distância entre moradia, escola e trabalho reduz as oportunidades educacionais e profissionais dos moradores das áreas periféricas. Com base no texto, qual conceito sociológico explica a concentração desigual de oportunidades educacionais e profissionais em diferentes áreas do espaço urbano?
- A) Meritocracia
- B) Sistema de castas
- C) Segregação socioespacial
- D) Estamento social
- E) Mobilidade social
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma região metropolitana em que bairros periféricos têm escolas com menos recursos, transporte público precário e distância maior até escolas, universidades e empregos formais, que se concentram no centro expandido. A conclusão é que a localização na cidade reduz oportunidades educacionais e profissionais.
- Procuramos o conceito que explica a separação desigual de grupos sociais e de oportunidades no espaço urbano. Esse conceito é a segregação socioespacial, que ocorre quando a distribuição de grupos sociais e de serviços no território reproduz e aprofunda desigualdades, separando populações de menor renda das áreas com melhores equipamentos.
- Por que a alternativa C está correta: ela nomeia exatamente o fenômeno descrito, a relação entre a posição no espaço urbano e o acesso desigual a educação, transporte e emprego.
- Por que as outras estão erradas: A) Meritocracia é a ideia de que o sucesso depende do mérito individual, o que o texto contesta ao mostrar que a localização limita as chances. B) Sistema de castas é uma hierarquia rígida e de nascimento, que não descreve a organização urbana do texto. D) Estamento social é um grupo com privilégios definidos por status e tradição, não uma divisão do espaço urbano. E) Mobilidade social designa a passagem entre classes sociais, e o texto trata justamente do obstáculo a essa passagem, não do conceito que explica a distribuição espacial das oportunidades.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Pense nas características das classes sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de oportunidades ao esforço individual, supondo que quem estuda e trabalha duro vence independentemente do bairro onde mora.
Por que engana: Confundir acesso a educação superior e empregos qualificados com características da classe alta ou baixa, desconsiderando a classe média.
O aluno pode ter entendido qualquer desigualdade persistente e hereditária como sistema de castas, sem considerar que castas envolvem hierarquia rígida de nascimento, o que não está no texto.
O texto descreve a distribuição desigual de serviços, instituições de ensino e empregos entre áreas da cidade, associada à localização da moradia e às dificuldades de deslocamento. Esse processo é denominado segregação socioespacial, pois organiza desigualmente grupos sociais no território e limita seu acesso a oportunidades.
O aluno pode ter confundido a desigualdade de oportunidades com privilégios de grupos de status, sem perceber que o texto trata da divisão do território urbano.
O aluno pode ter relacionado o tema das oportunidades profissionais ao conceito de mobilidade, que trata da ascensão ou queda social, sem notar que a questão pede o conceito que explica a distribuição espacial da desigualdade.
Raio-X da questão
classes sociais
avaliacao
conceito de classes sociais · caracteristicas da classe media
Revisar os conceitos de classes sociais e suas características.
Confundir acesso a educação superior e empregos qualificados com características da classe alta ou baixa, desconsiderando a classe média.
pensamento_critico
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola pública, duas turmas apresentam médias semelhantes e não há diferença significativa na frequência dos…
- Em uma cidade brasileira, estudantes moradores de bairros periféricos percorrem, em média, o dobro da distância até…
- Em uma cidade brasileira, estudantes que vivem na periferia levam até duas horas para chegar à escola porque as linhas…
- Em um município brasileiro, moradores de bairros periféricos enfrentam, durante anos, falta de saneamento básico…
- Uma pesquisa sobre o acesso ao trabalho formal em diferentes regiões metropolitanas brasileiras acompanhou pessoas com…
- Uma pesquisa sobre estudantes brasileiros comparou dois grupos de escolas. No grupo localizado em áreas de maior renda…
Todas as questões de Ocupação do Espaço e Formação de Territórios
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog