Durante uma eleição municipal, uma mensagem falsa associou um candidato à prática de um crime, sem apresentar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma eleição municipal, uma mensagem falsa associou um candidato à prática de um crime, sem apresentar provas ou indicar fontes verificáveis. A publicação foi compartilhada milhares de vezes antes de ser desmentida por uma agência de checagem. Entrevistas realizadas depois mostraram que parte dos eleitores passou a rejeitar o candidato com base apenas na mensagem. O episódio revelou que a circulação de informações falsas pode interferir na maneira como diferentes grupos constroem interpretações sobre a realidade política e avaliam seus representantes. Considerando o texto e a disputa entre diferentes narrativas no espaço público, qual consequência política das fake news está diretamente evidenciada no episódio descrito?
- A) Deslocamento do debate público para narrativas sem evidências.
- B) Fortalecimento do debate público por opiniões divergentes.
- C) Ampliação do debate público por informações verificadas.
- D) Substituição do debate público por decisões exclusivamente técnicas.
- E) Redução do debate público pela ausência de participação eleitoral.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A mensagem falsa associou um candidato a um crime sem provas ou fontes verificáveis, foi compartilhada milhares de vezes e, depois, parte dos eleitores passou a rejeitar o candidato apenas com base nela. O texto diz que a circulação de informações falsas interfere na forma como grupos constroem interpretações da realidade política.
- Pergunte-se qual consequência política aparece de forma direta no episódio. O caso mostra o debate sendo guiado por uma afirmação sem evidências, que passou a orientar a avaliação do candidato. Isso corresponde a um deslocamento do debate para narrativas sem evidências, que é a alternativa A.
- Compare com as demais alternativas. B está errada porque o episódio não fortalece o debate com opiniões divergentes; a mensagem apenas espalha uma acusação sem base. C está errada porque as informações verificadas chegaram depois, por meio da checagem, e não ampliaram o debate de início. D está errada porque o texto não fala em substituição por decisões técnicas, e sim em avaliação baseada em narrativas. E está errada porque o episódio trata de engajamento e rejeição de eleitores, não de redução da participação eleitoral.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois a consequência diretamente evidenciada é a troca de um debate baseado em fatos por um baseado em narrativas sem evidências.
💡 Dica: Pense em como as fake news afetam a opinião pública.
Alternativa por alternativa
A mensagem falsa interferiu na avaliação dos eleitores sobre um candidato antes da verificação dos fatos. Assim, o debate público passou a ser influenciado por uma narrativa sem evidências, o que demonstra como circunstâncias políticas e sociais podem favorecer a circulação de interpretações distorcidas da realidade. A questão mobiliza a habilidade EM13CHS102 ao exigir a análise crítica de narrativas e de seus efeitos na construção de interpretações políticas.
O aluno pode ter entendido que a circulação de mensagens, mesmo falsas, enriquece o debate por gerar mais opiniões e engajamento.
O aluno pode ter se fixado na checagem final, que desmentiu a mensagem, e concluído que o episódio ampliou o debate com informações verificadas, sem perceber que isso não foi a consequência principal descrita.
Por que engana: Confundir o impacto das fake news, acreditando que elas fortalecem a democracia ou eliminam o voto popular.
O aluno pode ter associado a checagem por agência a uma substituição da política por critérios técnicos, confundindo verificação de fatos com decisão técnica.
O aluno pode ter achado que a rejeição do candidato significa afastamento dos eleitores do processo, confundindo rejeição eleitoral com ausência de participação.
Raio-X da questão
fake news e política
avaliacao
conceito de fake news · noções básicas de politica
Revisar o impacto das fake news na sociedade e na política.
Confundir o impacto das fake news, acreditando que elas fortalecem a democracia ou eliminam o voto popular.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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