Uma pesquisa sobre o acesso à saúde em regiões metropolitanas brasileiras comparou grupos de diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa sobre o acesso à saúde em regiões metropolitanas brasileiras comparou grupos de diferentes posições socioeconômicas. Entre os entrevistados de maior renda e escolaridade, 68% tinham plano de saúde e o tempo médio para realizar uma consulta especializada era de 18 dias. Entre os de menor renda e escolaridade, 14% tinham plano de saúde e o tempo médio de espera era de 74 dias. O estudo também registrou que moradores de áreas periféricas enfrentavam maiores dificuldades de transporte até hospitais e unidades especializadas. Embora o Sistema Único de Saúde ofereça atendimento universal, os resultados indicam diferenças nas condições concretas de acesso e continuidade do cuidado. Com base no texto, qual interpretação sociológica explica a relação entre classe social e acesso à saúde?
- A) A renda determina sozinha o acesso aos serviços de saúde.
- B) A posição de classe condiciona o acesso a recursos e serviços de saúde.
- C) A escolha individual define principalmente o acesso aos serviços de saúde.
- D) A universalidade do sistema elimina as diferenças no atendimento.
- E) A distância entre moradia e hospital explica toda a desigualdade de acesso.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique os dados: entre os de maior renda e escolaridade, 68% tinham plano de saúde e a consulta especializada demorava em média 18 dias; entre os de menor renda e escolaridade, apenas 14% tinham plano e a espera média era de 74 dias. Além disso, moradores de periferias tinham mais dificuldade de transporte.
- Observe que as diferenças aparecem em vários aspectos ao mesmo tempo (posse de plano, tempo de espera, transporte), o que mostra que a posição social das pessoas se traduz em diferentes condições concretas de acesso a recursos e serviços, mesmo com um sistema formalmente universal.
- Portanto, a interpretação sociológica adequada é a da alternativa B: a posição de classe condiciona o acesso a recursos e serviços de saúde, pois a classe social organiza o acesso a bens como plano de saúde, transporte e tempo de atendimento.
- Por que as outras estão erradas: A limita a explicação à renda, enquanto o texto também cita escolaridade, moradia e transporte; C atribui o resultado apenas à escolha individual, o que o texto não sustenta, já que as condições são estruturais; D contraria o próprio texto, que afirma que as diferenças persistem apesar da universalidade; E reduz toda a desigualdade à distância geográfica, ignorando plano de saúde e outros fatores citados.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere exemplos de desigualdade no acesso à saúde.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a renda aparece nos dados e conclui que ela sozinha determina o acesso, ignorando escolaridade, moradia e transporte citados no texto.
O texto relaciona renda, escolaridade e local de moradia a diferenças na posse de planos de saúde, no tempo de espera e nas possibilidades de deslocamento. Assim, a classe social não determina individualmente todos os atendimentos, mas influencia as condições materiais de acesso e a continuidade do cuidado, mesmo em um sistema universal.
O aluno aplica a ideia de que cada pessoa escolhe seu tipo de atendimento e não enxerga que a falta de plano de saúde para a maioria pobre é uma restrição estrutural, não uma escolha.
O aluno entende que, como o SUS é universal por lei, não haveria diferenças no atendimento, sem considerar que o texto mostra diferenças concretas de espera e continuidade.
O aluno foca apenas no fator geográfico citado no texto (distância até hospitais) e o toma como causa única da desigualdade, desconsiderando o plano de saúde e a renda.
Raio-X da questão
classe social e saúde
diagnostico
conceito de classe social · noções básicas de sistema de saúde
Revisar a relação entre classe social e desigualdade no acesso à saúde.
Achar que o acesso à saúde é igual para todas as classes sociais, ignorando desigualdades estruturais.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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