Analise a passagem do conceito de virtude para a prática na ética de Aristóteles.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a passagem do conceito de virtude para a prática na ética de Aristóteles.
- A) Virtude é apenas uma teoria
- B) A prática é irrelevante para a virtude
- C) Praticar virtude é o objetivo da ética
- D) Virtude é sinônimo de conhecimento
- E) A prática não pode ser ensinada
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a passagem do conceito de virtude para a prática na ética de Aristóteles. Para ele, a virtude (areté) é uma disposição de caráter adquirida pelo hábito, ou seja, pela repetição de ações virtuosas, e não apenas um conhecimento teórico. Passo 2: Na Ética a Nicômaco, Aristóteles afirma que o objetivo da ética não é saber o que é a virtude, mas tornar-se bom e agir bem. Praticar a virtude é, portanto, a finalidade da investigação ética, ligada à eudaimonia (florescimento humano). Passo 3: Por isso a alternativa C está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois para Aristóteles a virtude não é mera teoria, mas se realiza na ação. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a prática é central, já que a virtude só se forma agindo. Passo 6: A alternativa D está errada, pois Aristóteles distingue a virtude ética, que é hábito, do saber intelectual, afastando-se da identificação socrática entre virtude e conhecimento. Passo 7: A alternativa E está errada, pois Aristóteles sustenta que a virtude se adquire por educação e hábito, de modo que a prática pode e deve ser ensinada e cultivada. Conclusão: a resposta correta é a C.
💡 Dica: Identifique os principais conceitos da ética aristotélica.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a virtude é um conceito abstrato, separado da vida e da ação, como uma teoria a ser apenas compreendida.
O aluno entende que, como a ética é uma reflexão teórica, a prática de ações não teria papel na formação da virtude.
A prática torna a virtude real e significativa.
O aluno confunde a virtude ética com o saber intelectual, supondre que basta conhecer o bem para ser virtuoso, como em Sócrates, sem perceber que Aristóteles exige o hábito.
Por que engana: Confundir virtude como apenas teoria, sem reconhecer a importância da prática na ética aristotélica.
O aluno lê a passagem da virtude para a prática como se a prática fosse incapaz de ser transmitida, ignorando que, para Aristóteles, a educação e o hábito formam o caráter virtuoso.
Raio-X da questão
ética de Aristóteles
avaliacao
conceito de virtude · ética aristotélica
Revisar os conceitos de virtude e prática na ética aristotélica.
Confundir virtude como apenas teoria, sem reconhecer a importância da prática na ética aristotélica.
pensamento_critico
abstrato
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