Em uma análise de um texto filosófico, como a ética da virtude de Aristóteles pode ser aplicada na convivência…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma análise de um texto filosófico, como a ética da virtude de Aristóteles pode ser aplicada na convivência diária?
- A) Promovendo o egoísmo nas relações pessoais.
- B) Incentivando a busca por prazeres imediatos.
- C) Avaliando o caráter das ações pelos resultados.
- D) Concentrando-se no desenvolvimento das virtudes pessoais.
- E) Dando prioridade às obrigações sociais e morais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A ética da virtude de Aristóteles, apresentada principalmente na Ética a Nicômaco, afirma que a vida boa (eudaimonia) é alcançada pelo desenvolvimento de virtudes de caráter, como coragem, temperança, justiça e prudência, que se adquirem pelo hábito e pela prática.
- Aplicar essa ética na convivência diária significa, portanto, cultivar as próprias virtudes em cada situação do cotidiano, agindo de forma justa, moderada e prudente nas relações com os outros. Isso corresponde à alternativa D, que fala em concentrar-se no desenvolvimento das virtudes pessoais.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Promover o egoísmo contraria a ideia de virtude, pois Aristóteles valoriza a amizade e a vida em comunidade.
- B) Buscar prazeres imediatos é próprio do hedonismo e não da virtude, que exige moderação e domínio dos desejos.
- C) Avaliar o caráter pelos resultados é a lógica do consequencialismo, enquanto a ética aristotélica julga a ação pelo modo como expressa um caráter virtuoso.
- E) Dar prioridade a obrigações sociais e morais remete a uma ética do dever, como a de Kant, e não à ética das virtudes, que parte do caráter e não de deveres externos.
- Conclusão: a alternativa D é a que melhor reflete a proposta aristotélica, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre exemplos práticos da ética de Aristóteles.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a busca pela própria realização, presente em Aristóteles, com egoísmo, ignorando que a eudaimonia depende das relações com a comunidade e com os amigos.
O aluno pode ter associado a busca pelo bem-estar, típica da eudaimonia, a prazeres imediatos, sem perceber que Aristóteles exige moderação e controle dos desejos.
O aluno pode ter confundido a ética da virtude com o consequencialismo, achando que o valor moral de uma ação está apenas em seus resultados, e não no caráter de quem age.
Por que engana: Confundir a ética da virtude com a busca por prazeres imediatos ou egoísmo nas relações.
A ética da virtude valoriza o caráter e as virtudes para uma vida ética.
O aluno pode ter associado a ética aristotélica a um sistema de deveres sociais e morais, como o de éticas baseadas em regras, sem perceber que Aristóteles parte do caráter virtuoso e não de obrigações externas.
Raio-X da questão
ética da virtude
fixacao
ética da virtude · filosofia de Aristóteles
Estudar a ética da virtude de Aristóteles e suas aplicações práticas.
Confundir a ética da virtude com a busca por prazeres imediatos ou egoísmo nas relações.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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