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Na aula de dança, Ana movimentou os braços e as pernas ao mesmo tempo. Como braços e pernas podem se…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR09

Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula de dança, Ana movimentou os braços e as pernas ao mesmo tempo. Como braços e pernas podem se relacionar na dança?

  1. A) Braços e pernas podem se mover juntos.
  2. B) Braços e pernas nunca se movimentam juntos.
  3. C) Somente os braços fazem movimentos de dança.
  4. D) Somente as pernas fazem movimentos de dança.
  5. E) Braços e pernas ficam parados durante a dança.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado informa que Ana movimentou os braços e as pernas ao mesmo tempo na aula de dança. Esse fato já responde à pergunta sobre como braços e pernas podem se relacionar na dança.
  2. A alternativa A diz que braços e pernas podem se mover juntos, o que é exatamente o que aconteceu com Ana. Por isso, A é a alternativa correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  3. A alternativa B está errada, pois afirma que braços e pernas nunca se movimentam juntos, contrariando o exemplo dado no enunciado.
  4. A alternativa C está errada, pois restringe o movimento de dança somente aos braços, o que não é o que a situação mostra.
  5. A alternativa D está errada, pois restringe o movimento de dança somente às pernas, também sem apoio no texto.
  6. A alternativa E está errada, pois diz que braços e pernas ficam parados, enquanto o enunciado descreve justamente o movimento deles durante a aula.

💡 Dica: Pense em como cada parte do corpo contribui para a dança.

Alternativa por alternativa

A Correta

Na dança, diferentes partes do corpo podem trabalhar juntas, formando um movimento coordenado e expressivo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que, em uma coreografia, cada parte do corpo deve se mover separadamente, achando que movimentar braços e pernas simultaneamente seria incorreto ou impossível.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a dança apenas a gestos de braços, como acenar ou fazer movimentos com as mãos, ignorando que o enunciado descreve a participação conjunta das pernas.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter imaginado que a dança se resume a passos de pernas, como os de samba ou balé, desconsiderando o movimento dos braços citado no enunciado.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter confundido a ideia de estar parado ou em repouso com a situação de aula de dança, ou não ter lido com atenção que o texto afirma o movimento de ambos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

movimento de dança

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

movimento corporal na dança · coordenação motora básica

📚 Reveja

Revisar a relação entre partes do corpo e movimentos na dança.

⚠️ Erro mais comum

Achar que as partes do corpo funcionam isoladamente na dança, sem interação entre elas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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