Identifique a atividade em que você e seus amigos podem brincar juntos e ouvir seus nomes sendo chamados.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a atividade em que você e seus amigos podem brincar juntos e ouvir seus nomes sendo chamados.
- A) Amarelinha
- B) Pique-esconde
- C) Desenho livre
- D) Quebra-cabeça
- E) Leitura em grupo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma brincadeira coletiva em que os participantes se revezam e ouvem seus nomes sendo chamados. Passo 2: Pique-esconde é uma brincadeira em grupo na qual um jogador procura os outros, que estão escondidos, e em muitas variações os participantes são chamados pelo nome ao serem encontrados ou ao saírem do esconderijo, o que atende ao enunciado. Passo 3: A amarelinha é uma brincadeira de pular em um desenho no chão; é coletiva, mas não envolve chamar nomes. Passo 4: Desenho livre é normalmente uma atividade individual e silenciosa, sem interação por chamadas. Passo 5: Quebra-cabeça é uma atividade de montagem feita geralmente sozinho ou em dupla, sem chamada de nomes. Passo 6: Leitura em grupo envolve ouvir textos lidos, mas não há brincadeira nem chamada de nomes dos participantes. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a B, Pique-esconde, que coincide com o gabarito oficial. A questão é um pouco vaga, pois a chamada de nomes depende da variação da brincadeira, mas é a melhor resposta entre as opções.
💡 Dica: Pense em atividades de grupo que envolvem chamar os nomes dos participantes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode pensar que qualquer brincadeira feita em grupo na rua atende ao enunciado, sem verificar se há chamada de nomes.
Por que engana: Confundir atividades individuais com brincadeiras que envolvem interação e chamada de nomes em grupo.
Em pique-esconde, as crianças ouvem seus nomes sendo chamados durante a brincadeira.
O aluno pode associar 'brincar' a atividades criativas e, por ser livre, imaginar que há interação com os colegas com chamadas, sem perceber que o desenho é individual.
O aluno pode interpretar que montar algo junto com os amigos implica conversa e chamadas entre eles, sem notar que o quebra-cabeça é uma atividade de concentração.
O aluno pode confundir ouvir o nome em uma leitura coletiva, como em uma chamada de presença, com a brincadeira pedida, que exige interação lúdica entre amigos.
Raio-X da questão
brincadeiras em grupo
fixacao
brincadeiras em grupo · reconhecimento de nomes
Revisar atividades lúdicas que envolvem interação e chamada de nomes.
Confundir atividades individuais com brincadeiras que envolvem interação e chamada de nomes em grupo.
empatia
cotidiano
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