Qual é a brincadeira que mais ajuda as crianças a reconhecerem os amigos pelos nomes?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a brincadeira que mais ajuda as crianças a reconhecerem os amigos pelos nomes?
- A) Bola ao cesto
- B) Corrida de revezamento
- C) Dança das cadeiras
- D) Pular corda
- E) Bingo de nomes
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: uma brincadeira cujo foco seja fazer a criança associar nomes às pessoas, ou seja, reconhecer os colegas pelo nome. Passo 2: Analise o Bingo de nomes. Nele, os nomes dos colegas são lidos, pronunciados e associados a quem os possui, e a criança precisa identificar esses nomes para marcar a cartela. Essa repetição ativa a memória e a leitura, o que torna a alternativa E a que mais diretamente trabalha o reconhecimento de nomes. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A Bola ao cesto é uma brincadeira de coordenação e cooperação, sem foco em nomes. B Corrida de revezamento trabalha velocidade e trabalho em equipe, mas não exige lembrar nomes. C Dança das cadeiras trabalha ritmo, atenção ao som e eliminação, sem relação com nomes. D Pular corda desenvolve coordenação motora e ritmo, sem relação com nomes. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial. Como o enunciado não traz detalhes sobre as regras de cada brincadeira, a análise se baseia no conhecimento usual dessas atividades escolares.
💡 Dica: Pense em brincadeiras que envolvem interação entre as crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que brincadeiras de grupo que promovem interação e cooperação, como a Bola ao cesto, já são suficientes para fixar os nomes dos colegas. Ele confunde convivência social com exercício específico de memória de nomes.
O aluno associa a corrida em equipe à ideia de que, por a criança interagir com os colegas durante o revezamento, ela aprende seus nomes. Ele não percebe que o objetivo da brincadeira é a velocidade, não a identificação de nomes.
O aluno entende que, por a Dança das cadeiras colocar as crianças próximas umas das outras e exigir atenção, ela ajudaria a memorizar nomes. Ele confunde atenção ao som e ao movimento com memória verbal de nomes.
Por que engana: Escolher brincadeiras que envolvem atividade fisica mas nao focam no reconhecimento de nomes.
O aluno supõe que, por ser uma atividade que exige ritmo e repetição, pular corda desenvolveria a memória dos nomes dos colegas. Ele confunde a repetição motora com a memorização de informações sociais.
É útil, mas não tão interativa quanto revezamento.
Raio-X da questão
reconhecimento de nomes
fixacao
reconhecimento de nomes · associacao nome e pessoa
Revisar brincadeiras que ajudam no reconhecimento de amigos.
Escolher brincadeiras que envolvem atividade fisica mas nao focam no reconhecimento de nomes.
empatia
cotidiano
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