Qual é um exemplo de artefato computacional que pode ser utilizado para organizar eventos na escola?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e resolver problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é um exemplo de artefato computacional que pode ser utilizado para organizar eventos na escola?
- A) Um software de planilhas
- B) Um celular comum
- C) Uma agenda de papel
- D) Um cartaz
- E) Um rádio
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Artefato computacional é uma ferramenta criada com base em computação, como um programa, aplicativo ou dispositivo que processa informações. Passo 2: O enunciado pede um exemplo que sirva para organizar eventos na escola. Passo 3: Um software de planilhas (como o Excel ou o Planilhas Google) é um programa que armazena dados em tabelas, permite ordenar datas, horários e responsáveis e ainda pode gerar calendários e controles, por isso é um artefato computacional adequado. Passo 4: A alternativa B está errada porque, embora um celular seja um dispositivo computacional, o termo comum não especifica um artefato organizador de eventos e o item foi mal formulado para este fim, sendo menos específico que o software. Passo 5: A alternativa C está errada porque uma agenda de papel organiza eventos, mas não é artefato computacional, pois não processa informações. Passo 6: A alternativa D está errada porque um cartaz comunica informações, mas é um meio impresso sem qualquer processamento computacional. Passo 7: A alternativa E está errada porque o rádio é um equipamento eletrônico de transmissão de sons, sem função de organizar eventos nem de processar dados. Passo 8: Portanto, o gabarito A está correto, pois o software de planilhas é o exemplo computacional entre as opções.
💡 Dica: Pense em ferramentas digitais que ajudam na organização de eventos.
Alternativa por alternativa
Esse software permite organizar informações e planejar eventos de forma colaborativa.
O aluno pode achar que qualquer aparelho eletrônico moderno é automaticamente um artefato computacional adequado para organizar eventos, sem perceber que o item pede um exemplo específico e a alternativa é vaga.
Por que engana: Confundir objetos digitais com objetos nao digitais, escolhendo itens que nao sao artefatos computacionais.
O aluno pode associar organização de eventos apenas à ferramenta mais tradicional e esquecer que o artefato precisa ser computacional, ou seja, baseado em processamento de informações.
O aluno pode confundir qualquer meio usado para divulgar ou organizar informações visualmente com artefato computacional, sem considerar a exigência de processamento de dados.
O aluno pode considerar que todo equipamento eletrônico é computacional, confundindo a tecnologia de transmissão de som com a capacidade de processar e organizar informações.
Raio-X da questão
artefatos computacionais
fixacao
conceito de artefatos computacionais · funcao basica de softwares
Revisar exemplos de ferramentas digitais para organização de eventos.
Confundir objetos digitais com objetos nao digitais, escolhendo itens que nao sao artefatos computacionais.
pensamento_critico
cotidiano
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